化学:4.2《元素》课件7人教版九年级上

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1、元素课题2具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称元素:它们属于哪种元素家族?巩固练习二:物质由元素组成,对于宏观概念,用“组成”物质由分子和原子构成,分子由原子构成对于微观概念,用“构成”水是由水分子构成。一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成。水是由和组成。氢元素氧元素A、凉开水中几乎不含氧元素B、凉开水中几乎不含氧原子C、凉开水中几乎不含水分子D、凉开水中几乎不含氧气小华用凉开水养鱼,不久鱼全死了。下列哪个是合理的解释:A、凉开水中几乎不含氧元素B、凉开水中几乎不含氧原子C、凉开水中几乎不含水分子D、凉开水中几乎不含氧气

2、巩固练习三:D物质元素原子分子宏观概念微观概念请设计关系图表示出物质、元素、分子、原子之间的关系物质元素原子分子宏观概念微观概念构成组成构成构成下面的反应中反应物和生成物,分子变化了吗?元素变化了吗?你对化学反应的规律有了什么新的认识?化学反应前后,分子种类发生变化,元素种类没有发生变化。地壳、生物细胞中各元素的含量元素地壳里所含各种元素的质量分数1、由一个字母表示的元素符号要大写2、由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写。写元素符号的规律:一、元素符号二、元素符号的意义H想一想表示一种元素表示这种元素的一个原子。请说

3、出下列符号的意义P2SCl52C练一练三、元素的分类元素分为三类:金属元素非金属元素稀有气体元素四、元素周期表:1、一种元素跟另一种元素之间最本质的不同点是()A、质子数B、中子数C、电子数D、相对原子质量练习:A2、按质量计算,无论在地壳里,还是在空气里,或是在生物的细胞里,其含量很丰富的一种元素是()A、氢B、碳C、氧D、铝C3、蔗糖在隔绝空气的情况下加热,生成二氧化碳和水,试推断这种物质的元素组成4、在某药瓶的标签上对所含的成分有如下说明:每100g药片中含碘15g,铁1.2g,镁6.5g,锌0.15g,锰0.1g。a、请你用图表

4、表示该药中上述成分的含量b、你认为上述成分是指分子,还是指元素?作业:请从家中找一、二种食品,从包装袋上了解该食品中主要含有哪些元素。甲亢缺少:碘元素补充途径:加碘盐碘酸钾人体骨骼成长所必须的元素,可预防骨质疏松和龋齿,摄入过量会得中毒。氟元素补充途径:茶叶、海产品组成血红蛋白、细胞色素、铁-硫蛋白等、输送氧。缺少会贫血。铁元素补充途径:含有丰富铁质的食物如肝脏、鸡蛋、豆类等钙元素存在于牙齿和骨骼中,常时间缺少会引起骨质软化和骨质疏松症。补充途径:牛奶、骨头汤、萝卜、钙片等直销系统www.izhixiao.org直销系统nry51ksq

5、儿说:“我不是玩儿去的。姆妈给了我一个大铜板,我要去拐子(拐子是当地方言,即哥哥)在的那个干热面馆子里吃面去!”说完,蹦蹦跳跳地朝着干热面馆跑去了。尚武看耿老爹失神地望着院门儿,就试探着轻轻问:“义父,咱们进去看看吗?”耿老爹望着院门儿慢慢地摇摇头,轻轻地说:“不用了,义父已经丢失了三个娃儿,进去见了她们,也只能是让大家伙儿再伤心一场啊!我们父子四人当年在这个院儿里住了半年多,她们母女和三个娃儿的感情很深哪,还有她家的女婿,都很熟悉……”一刻,耿老爹慢慢收回眼神,叹一口气果断地对尚武说:“唉,不进去了!咱们这就顺着前面这条大路往码头渡口

6、上去吧。”“驾!”尚武甩一个响鞭,棕色大骡“嗒嗒嗒”疾步往码头渡口去了。他注意到,在去码头渡口的这一路上,义父的眼泪一直没有停止过。进了码头后,耿老爹想起来当年父子四人南下前与船老大话别时,曾经说过返回时要再来看望这个难得的好人的,要不见一见哇!正在犹豫着,远远望到前面走来一个壮壮实实的中年船工,耿老爹赶快让尚武停车。两人下车来走几步,耿老爹弓身向对面走来的船工施礼问道:“请问这位兄弟,七年半之前在这个码头上执事的船老大还在这里做事吗?”这个船工重重地叹了一口气,说:“唉,半年前,这船老大突然就没了,现在是当年的船老二执事呢!唉,老大好

7、人啊!他人好去得也很痛快,一觉就睡过去了,也算是老天照应了啊!人总有一死嘛,好死也是福啊!”说完,摇着头走了。留给耿老爹的,免不了又是一阵伤感。上一班渡船刚走不久,下一班渡船开船还需要差不多半个时辰呢。尚武就将大骡车停在一边,父子俩下车来活动活动腿脚,看着江面说话。耿老爹给尚武讲述了仗义的船老大当年用千盏荷花灯祭奠好兄弟白百大的感人之举,不无伤感地说:“真没有想到啊,这个船老大如今也去了……”下一班渡船慢慢地靠过来接过江的客人了,尚武牵起棕色大骡拉着骡车上船,耿老爹跟在车后慢慢走上渡船。想着父子们当年继续南下前最后一次来江边祭奠白兄弟时

8、,耿正曾经说过,父子们返回时路过长江,还要再给白幺爹拉一段二胡曲儿的。而如今儿女们生死未卜,自己身边也没有带二胡,耿老爹的心里既伤痛又愧疚……开船起锚的号声响了,渡船开始缓慢地向长江的北岸移动。忽然,远远望

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