管理学原理习题及参考答案 第06章

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1、第六章计划一、单项选择题1.计划工作的核心环节是()A.控制B.预测C.决策D.组织2.计划首先要回答的问题是（）的问题。A.何时做B.何地做C.怎样做D.做什么3.计划工作在各级管理人员的工作中是普遍存在的，其中，高层管理人员主要是负责制定()A.战术性计划B.生产作业计划C.战略性计划D.财务成本计划4.关于计划工作的基本特征，下列各种说法中不准确的是()。A.计划是一种无意识形态B.计划工作在管理职能中居首要地位C.计划工作普遍存在D.计划工作要讲究效率5.下列关于计划的描述正确的是()。A.企业目标

2、是追逐利润，因此计划工作只需考虑经济效益B.计划工作至关重要，因此必须面面俱到C.计划与决策没有什么必然的联系D.计划工作在各级管理工作中普遍存在6.对外部环境分析采用的最为广泛的方法是由（）提出的产业分析模型。A.法约尔B.波特C.泰勒D.梅奥7.用数字表示预期结果的报表，被称为“数字化”的规划，这种计划就是()。A.专题计划B.专项计划C.预算D.决算8.以下关于目标管理的说法中，不正确的是（）A.目标管理有助于改进组织结构和职责分工B.目标管理表现出良好的整体性C.目标管理中目标的商定很费时间D.目标

3、管理不利于调动员工的主动性9.（）是一种将短期计划、中期计划和长期计划有机结合起来的方法。A.目标管理法B.运筹学方法C.滚动计划法D.网络计划技术二、多项选择题1.计划的性质有（）A.目的性B.普遍性C.效率性D.创造性2.按照计划的明确程度划分，可将计划分为（）A.战略性计划B.战术性计划C.具体计划D.指导性计划3.管理者之所以编制计划，是因为()A.计划能使组织结构更加完善B.计划是一种协调过程C.通过计划促使管理者展望未来D.计划为控制提供了标准和依据4.战略远景与使命陈述包括（）A.核心价值观B

4、.核心目标C.宏伟大胆冒险的远大目标D.生动逼真的描述5.以下属于计划的方法的是（）A.目标管理法B.运筹学方法C.滚动计划法D.网络计划法6.关于计划方法的说法中正确的有（）A.目标管理强调自我控制B.运筹学方法使短期、中期、长期计划相互衔接C.滚动计划法使编制计划的工作量加大，现在已不再适用D.网络计划法在我国又称为关键路线法三、判断题1.计划是决策的前提。（）2．现代管理学认为，管理的重点在经营，而经营的核心是计划。（）3.计划工作是讲求效率的。因此，制定计划时必须考虑经济效益，其他的都是次要的。()

5、4.指导性计划具有内在的灵活性。（）5.计划工作事关重大，因此，企业高层管理者一定要做好计划工作，中下级管理人员不必做计划。()6.严格地说，估量机会不属于编制计划过程的一个组成部分。（）四、简答题1.什么是计划？它有哪些性质和内容？2.简述波特的产业分析模型。参考答案一、单项选择题1.【答案】C【解析】由计划的定义可知。2.【答案】D【解析】只有“做什么”把握的准，才能具备事业成功的基础，因而计划首先要回答做什么的问题。3.【答案】C【解析】高层管理计划是由组织中的高层管理者制定的，一般以整个组织为目标，

6、着眼于组织整体的长远的安排，一般属于战略计划。4.【答案】A【解析】计划是有意识进行的，具有目的性。5.【答案】D【解析】计划工作除考虑经济效益外还需考虑非经济因素；计划是决策的逻辑延续，决策时计划的前提。6.【答案】B【解析】对外部环境分析采用的最为广泛的方法是由迈克尔·波特提出的产业分析模型。7.【答案】C【解析】计划工作的最后一步是把计划转化为预算，使之数字化。预算实质上是资源的分配计划。8.【答案】D【解析】目标管理启发了自觉，进一步调动了职工的主动性和积极性，提高了士气，这是目标管理的优点之一。9

7、.【答案】C【解析】滚动计划法的定义。二、多项选择题1.【答案】ABCD【解析】以上均为计划的性质。2.【答案】CD【解析】按照计划的范围，可将计划分为战略性计划和战术性计划。3.【答案】BCD【解析】计划并不能使组织结构更加完善。4.【答案】ABCD【解析】战略远景与使命陈述包括核心意识形态和远大的愿景两个主要部分。核心意识形态有核心价值观和核心目标两部分构成，远大的愿景由宏伟大胆冒险的远大目标和生动逼真的描述两部分构成。5.【答案】ABCD【解析】以上均是计划的方法。6.【答案】AD【解析】滚动计划法使

8、短期、中期、长期计划相互衔接；尽管滚动计划法使编制计划的工作量加大，但在计算机广泛应用的今天，其应用已不成问题。三、判断题1.【答案】错【解析】计划过程是决策的组织落实过程，决策是计划的前提，计划是决策的逻辑延续。2.【答案】错【解析】经营的核心是决策。3.【答案】错【解析】制定计划时除了考虑经济效益外，还要考虑非经济方面的因素。4.【答案】对5.【答案】错【解析】计划工作在各级管理人员的工作中普遍存在，均很重要