电气运行与控制专业(电梯方向)专业人才培养方案(2.5)(1)(2)

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1、电气运行与控制专业人才培养方案一、专业基本信息专业代码：053000专业名称：电气运行与控制（电梯方向）二、入学要求：初中毕业生或具有同等学历者三、修业年限：3年四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例加工制造类加工制造类电梯电梯安装与维护工业电气技术方向电梯电气技术方向变配电技术方向特种作业操作证维修电工电气设备安装工电梯安装维修工五、培养目标与培养规格（一）培养目标。培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应岗位对体质的需要，具有良好的人际交往能力能力、团队合作精神和优质服务意

2、识，掌握先进的行业技术等知识和技术技能，具有不断钻研、了解行业动态的学习意识。（二）培养规格。1.素质（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行12社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。（2）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、

3、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。（3）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。2.知识。（1）公共基础知识：a.具有文字写作表述阅读知识b．具有数学计算知识c.具有熟练的计算机操作能力d．具有熟悉的电学知识（2）专业知识的培养规格要求。a.具备电工技术、电子技术的基础知识b．掌握常用的电气测量仪器使用知识和操作方法c.掌握电梯设备的构造、原理、使用、调试、维

4、护检修等方面的知识d.掌握人与设备的安全防护知识e.了解与本专业相关的国家职业标准及各工作岗位的规章制度123.能力。（1）通用能力：a.具有文字写作表达能力b．具有数学计算能力c.具有计算机操作能力d．具有独立完成工作的体质e.具有良好的职业素养（2）专业技术能力a.具备熟练调试、检修设备的能力b．工作中能安全维护电梯设备的能力c.完全执行工作制度，照章办事六、主要接续专业高职：电梯检测与维修专业本科：电梯工程技术专业七、课程结构12公共基础课德育语文数学外语计算机应用基础体育与健康艺术其他专业核心课基础物理、机械制图、电工基础、CAD、机械基础模拟电路、金属材料与工艺、数字电路

5、专业（技能）方向课电机与电气控制液压与气压传动电梯原理与结构电梯安装与维修电梯电气故障诊断维修PLC控制选修课专业技能课八、课程体系本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。（一）公共基础课程：德育、语文、数学、外语、体育与健康、计算机基础与运用、公共选修课程。（二）专业技能课程1.专业核心课程：基础物理、机械制图、CAD、电工基础、数字电路、模拟电路、机械基础、金属材料与工艺。2.专业技能（方向）课程：电梯原理与结构、电梯安装与维修、电梯电气故障分析、电机与电气控制技术、液压与气压传动技术、PLC控制。3.实践性教学：为了培养理论+技能双技术型人才，在基础理论课的基础上应相应的增

6、加一些专业实践课程，第一、第二学期先参加军训及入学教育，主要学习一些基础文化课和专业基础课，在第三、第四以及第五学期开设12理实一体专业实践课，在学习专业理论课的同时进行实操课程，达到理论实际相结合。在第六学期进行顶岗实习，去企业进一步深化理论知识，同时训练实际操作技能，在本学期进行毕业综合考核，对学生这三个学年所学的知识体系进行大检查。课程体系一览表课程体系学分公共基础课程模块语文1568数学15外语15德育8体育与健康9计算机基础与运用6公共选修课程1010专业课程模块专业基础课程基础物理440机械制图8电工基础8CAD4机械基础4模拟电路4金属材料与工艺4数字电路4专业技能课

7、程电梯原理与控制422PLC控制4液压与气压传动4电机与电气控制技术4电梯安装与维修4电梯电气故障分析2专业选修课程电梯法律法规26市场营销2安全用电2实践课程模块军训及入学教育228集中实践教学环节612顶岗实习16毕业综合考核2合计学分174实践教学课程所占学分及比例实践课程284425.3%理实一体课内实践16专业基础课模块中的专业核心课程用★标注九、教学计划表1：课程设置（表名格式：黑体，小四号，加粗，1.5倍行距，居中。下同）课程体系课程编号课程名称总学分学