电气运行与控制专业人才培养方案

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1、国家示范性职业学校数字资源共建共享计划电气运行与控制专业精品课程资源建设课题中等职业学校电气运行与控制专业人才培养方案（专业代码：053000）编制人：审核人：审批人：修订日期：####学校起草第5页一、招生对象与学制招收初中毕业生或同等学力者，学制四年。二、培养目标本专业培养具有良好的职业道德和行为规范，掌握电气运行与控制专业相关岗位群所必备的文化基础知识、专业知识和操作技能，具备安全责任意识、团队合作意识和节能环保意识，能从事电气安装、运行与控制、维护等相关工作的一线操作人员。三、就业岗位群根据《教育部中等职业学校专业目录（2010年修订）》，该专业对应的职业（工种）有：电气设备安装

2、工（6-23-10-02）、变电设备安装工（6-07-06-01）、常用电机检修工（6-07-06-03）、维修电工（6-07-06-05）、电梯安装维修工（13-036）、电气值班员（11-032）。根据对北京市及其周边地区的岗位调研统计，本专业学生就业岗位范围主要有以下三个方向：1．工业电气技术方向：电气设备运行管理与维修、高低压电器装配等岗位。2．电梯电气技术方向：电梯电气维修保养、电梯电气安装、电梯安全管理等岗位。3．变配电技术方向：变配电设备安装与调试、变配电室值班、变配电设备试验与维修、配电线路安装与维修等岗位。四、人才培养规格1．基本素质及职业素养目标a．具备良好的政治思想

3、素质、道德品质和法律意识；b．具有健康的心理和乐观的人生态度；c．具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度；d．具有良好的人际交往能力、团队合作精神和优质服务意识；e．具有正确的就业观和一定的创业意识；f．树立安全、环保、节能意识；g．具有不断钻研，了解行业先进技术动态的意识；h．拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求。2．专业知识目标a．中职生必备的德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等公共基础知识；b．具备电工技术、电子技术的基础知识；c．掌握常用工具、量具及专用机具、设备的使用知识；d．掌握电气设备的构造、原理、使用、调试、维护检修等方面的知识；e．掌握人与设

4、备的安全防护知识；f．了解与本专业相关的国家职业标准及各工作岗位的规章制度；第5页g．了解与电力用户交往的职业礼仪知识。3.专业技能目标（1）专业公共技能：a．能正确选择、使用常用电工仪表和工具；b．能进行不同规格导线的连接；c．能识别、测试、维修与调整常用电器元件；d．能识读电气原理图、安装图；e．能利用计算机进行各种报表填写及专业资料管理；f．能进行电气设备消防工作及触电急救；g．能与电力用户及其他工作人员进行良好的沟通。（2）专业方向技能：①工业电气技术方向a．能够安装、维护低压配电、动力和照明线路；b．能够进行较复杂机械设备的主、控线路配电板的配线以及电气设备的电气安装工作；c．

5、能够诊断、排除30KW以下三相异步电动机及控制系统的电路及电气故障；d．能够测绘一般较复杂程度机械设备的电气部分。②电梯电气技术方向a．具有电梯日常维护保养的能力；b．能进行电梯的专项检查和修理；c．具有诊断电梯故障，并排除电梯常见故障的能力；d．能配合有关人员进行电梯的急修、年检、普通和重大维修、改造。③变配电技术方向a．能进行工业企业变配电室（站、所）的安装与调试；b．能完成倒闸作业等变配电室（站、所）常规的值守工作；c．能进行高压设备检修及常规试验；d．能进行10KV线路的施工、维护。4．证书要求根据就业岗位需求，合理选择以下证书：（1）从业资格证书a．工业电气技术方向：特种作业操

6、作证（电工低压运行维修）。b．电梯电气技术方向：特种设备作业人员证（电梯电气维修）。c．工业企业变配电技术方向：特种作业操作证（电工低压运行维修）、特种作业操作证（电工高压运行维修）。（2）职业资格证书a．维修电工（中级）；b．电气设备安装工（中级）；c．变电设备安装工（中级）；第5页d．常用电机检修工（中级）；e．电梯安装维修工（中级）；f．电气值班员（中级）。一、课程设置及教学进度安排本专业课程体系分公共分化基础课、通用专业课、专业方向课、专业选修课、和实践教学课等五个模块，其中专业方向课根据岗位个性化而列出三个专业方向，任选一个专业方向教学。总学时3850，总学分192。其中必修课

7、186学分，占总学分96.9%；选修课6学分，占总学分3.1%。公共文化基础课41学分，占总学分的21.4%；通用专业课40学分，占总学分20.8%；专业方向课25学分，占总学分的13%；实践教学80学分，占总学分41.7%。通用专业课与专业方向课采用理论实践一体化教学模式。课程类别序号课程名称学分总学时学期/学时安排备注一二三四五六七八公共文化基础课1德育61202020202020202体育61202020202020203语文