电气运行与控制专业指导方案

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1、电气运行与控制专业教学指导方案一、专业名称电气运行与控制二、招生对象与学制1、招生对象：初、高中毕业生及同等学历者2、3-4年三、培养目标与人才规格1、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备从事电气技术必需的理论知识和职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线从事电气控制设备的安装、调试、运行、维护、生产以及供用电系统、电梯控制系统的运行维护工作的中等电气技术人才和高素质的电气技术工人。2、对应职业和工作岗位本专业毕业生主要面向各产业，从事电气控制设备的安装、调试、运行、维护、生产以及企业供电系统、电梯控制系统的运行、

2、维护工作，也可从事一般电气技术管理和改造工作，担任中级电气技术人员和高素质的电气技术工人。主要从事职业有：电气设备安装工、变电设备安装工、常用电机检修工、维修电工、电梯安装维修工、电气值班员等3、对应职业资格证书中、高级电气设备安装工、变电设备安装工、常用电机检修工、维修电工等四、职业能力要求1、基本知识要求1）文化基础知识：达到高中阶段文化基础的知识水平(如语文、数学、物理、外语、计算机应用基础、政治理论、社会科学和人文知识等)。2）专业基础知识：掌握电工基础、电子技术基础和机械制图等基础知识。3）专业技术知识：掌握电机和电气

3、控制技术、微机原理及应用、可编程控制器、电力电子技术、变频器等以及相应专业（技能）方向的专业知识。4）相关知识：具有市场经济、生产和技术管理及创业方面的基本知识。2、基本技能要求(1)具有良好的身体素质、职业道德，较强的语言文字表达能力和一定的社会交往能力和继续学习的能力。(2)具有运用外语进行一定的人际和人机交流能力，初步具有阅读和翻译本专业有关外文资料的能力。(3)具有在信息化社会中工作、学习、生活所必备的计算机应用能力，能使用电气电子CAD软件。(4)具有正确使用常规电工电子仪器、仪表的能力，具有熟练的电工基本操作技能。(

4、5)具有分析常规电工电子电路的能力，熟悉常用低压电器的基本原理及使用；能熟练阅读电气控制线路的原理图与接线图；具有熟练的小型可编程控制器应用能力；具有对常用电气控制设备、交直流调速系统、供配电设备等电气控制系统进行安装、调试、维护的能力。五、课程设置与教学要求必修课选修课1、课程结构专业拓展、素质教育课专业方向课专业基础课楼宇综合布线系统公共基础课机械常识与金工实训变电设备检修实训（供用电系统运行与维护）语文电子工程制图电工基础与技能训练楼宇智能化（电梯运行与维护）数学组态软件典型控制应用电子技术基础与技能训练小家电安装与维护英

5、语数控设备维修（电气设备安装与维修）电机与拖动技术家居电气装潢体育与健康机器人制作电力电子基础与变频器技术现场总线技术（电气控制系统运行与维修）航空模型制作德育自动检测与转换技术音乐物理美术PLC与触摸屏技术应用就业与创业指导工厂企业供电舞蹈电工工艺技术微机原理及应用计算机应用基础其它课程2、公共文化基础课程设置及要求(1)德育（112学时）①职业道德与职业指导本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要

6、求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学生依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强全面提高自身素质，自主择业、立业创业的自觉性。②法律基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的

7、理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。③经济与政治基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。④哲学基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马

8、克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值