初一10班主题班会花开太早是个美丽的错误

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1、初一10班主题班会花开得太早是个美丽的错误《扬子晚报》2007年3月9日刊登一篇题为“小小的读书郎，交上女朋友”的报道：镜头一：6日下午，记者在南京午朝门公园看到这样的镜头，一对学生模样的“小情人”手拉手径直走到偏僻树丛中的石椅上坐下，时而绵绵细语，时而搂搂抱抱，从他们背后的书包不难看出，两个人是初中生，是背着家长在谈情说爱。镜头一：据了解，时下“早恋风”在一些中学、技校已是一种见怪不怪的现象。甚至一些学生还以此作为攀比的“项目”，有男朋友、女朋友成了一件很有面子的事情。一、什么是早恋所谓早恋，就是过早的恋爱。就目前我国的实际情

2、况及社会规范来说，中学生谈恋爱属于早恋，主要原因有两点：一是经济生活尚未独立。恋爱的目的是两性结合成婚，这需要经济上独立生活上自立而且有能力承担家庭责任，中学生显然不具备这个条件。二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄(男22岁，女20岁)相差甚远。从早恋的迹向看：突然变得爱打扮；常对着照镜子；学习成绩突然下降，上课注意力不集中，时常走神发呆；喜欢一个人呆在一边想心事；情绪起伏大；对描写爱情或性的电影、电视、小说感兴趣；背着他人偷偷写信，写日记，看到别人赶忙掩饰；常与异性来往，经常收到发信人地址“内详”的信。二、为什么会产生早恋？1、生理方

3、面的原因。2、心理方面的原因。我不再是孩子！3、社会方面的原因。问：你为什么爱他（她）？“不知道为什么，就是爱。”“爱他，因为他英气逼人。”“因为他球踢的好，歌唱的好。”“她长的漂亮，特别象影星林志玲。”“有一天集合时，那个女生就坐在我的前边，那女生挥手掠发的一个动作，我觉得特别优美，于是我就爱上了她。。”“人家都说我们合适。”:三、早恋会给中学生带来哪些影响?1、早恋危害中学生的身心健康2、早恋对中学生的学习干扰极大3、早恋容易使中学生产生越轨行为4、早恋有可能导致犯罪北京：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡怀柔三中初二八班的古伟、李

4、青男女两同学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老师批评，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。《京华时报》2004年01月15日第二十一版事例记者在采访中了解到，大家普遍认为，中学生早恋的危害是一个“早”字。市一中政教处主任刘耀坚说，中学生的人格还不成熟，性格尚不稳定，终生职业亦未确定，而将朦胧的好感当作爱情的萌发，匆忙地与某个特定的异性建立深厚的个人关系，就好比冒险地踏进一片虽开着奇花异草，同时也暗藏陷阱的森林。一位教师告诉记者，清新山塘镇去年就有1名女生因早恋怀孕导

5、致辍学。清新县禾云中学高中教师告诉记者，去年他们学校有两对男女学生因早恋造成不良影响，经教育而不改过，最后被学校开除了。中学生早恋，危害在一个“早”字记者为此采访了市人民医院，妇产科陈医生告诉记者说，她今年上半年接触的人流手术中，就不缺乏身穿校服的女青年。而医院办公室向主任说：他们是正规权威医院，做手术一般需要证件，有的女学生不好意思到正规医院来，去找那些私人诊所，那个数字就不得而知了。有的老师还谈到，因早恋为对象争风吃醋引发打群架的事也屡有发生。总之，归结一句话，中学生早恋，害多于益。自《清远日报》2003年12月18日如何摆脱早

6、恋？用理智和毅力来战胜这不成熟的感情。早恋最直接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，因此，会使你没心思去学习，上课注意力就难以集中。学习成绩就会越来越差。因此，青少年要把眼光放得远一点，要用理智战胜自己的感情。毅力的真谛在于战胜自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋。另外，当有人向你表示爱意或求爱时，当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法：①转移法：把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情②冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。③搁置法：即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁

7、的、珍贵的友谊。某女生热情大方，乐于助人。她对女同学如此，对男同学也是如此。由于她的热情，使不少男同学喜欢与她交往。其中有一位男生误认为她喜欢自己，女同学突然收到那个男同学的一封“情书”，这时女生的反应·······这是故事开始的序幕········。情景：请同学们设计故事如何发展的几种可能：（1）女同学接受了，他们开始交往，经常一起出入，有时如“小情人”一样手拉手径直走到偏僻树丛中石椅上坐下，时而绵绵细语，时而搂搂抱抱，感情越来越深，不能自拔。（2）女同学没有接受，很理智的处理这个问题，把这件事情反映给班主任及家长，由班主任和家长

8、进行处理两个人还是好同学好朋友，继续以良好的心态学习。讨论你认为情景中的女孩采用哪种处理方式时最佳的选择？为什么？如果是你，你认为怎样处理更好？你能帮助情景一中的女孩摆脱困境吗？分析：第一种处理带来负面影响，妨碍学习，甚至误入歧途。第