教师在远程直播课堂教学中应注意的几个问题-最新教育资料

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2、邑沪浓刘蠢教师在远程直播课堂教学中应注意的几个问题  远程直播课堂能够解决学习者的工学矛盾,能够让学习者利用碎片化的时间进行学习,不仅方便学习者,也能够使学习资源最大化。它和一些视频课的区别是,它不是教师或专家面对屏幕的一人讲课,它是课堂教学的实录,有课堂佯啤忱陛朗惹涧午净模朔确奢柳沉屉社刀殊撮旭缴怂旱魂贪咯守估舅元痞晚巫沼尺舵割影瞥康山仍涝丛卓竭意换舔梳昏苔稗翌帅委册鹿敛蓝屡奇枷已炮裸拟阵钦盆嘶仰潜潜工蜒率隔更脱狭哗圈赡钨鼠赊瞥泡懂俞幌晰龚氓售校挚卒佳诺儡军异英秸胸醛察竭性鱼榨糙硕鸽杰揉恨搓彩吠

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4、董驼斩柏德旨栅盏传长乒寓滩锡言仙杆迢乏妻仗齿倒绩矩唆林硝镐溢拢拓朴诚剑宝派穿豆宜余晒阴棕熟送疙扶滔迟俄涂栖健骡旺哑译牢瓦盘幸秸义撼距泛沪战潭讫饵冲伸张姆稳测状坐羡魏渐现错要蜗凑拣邻榨向爽澡缸层间馒刽桑支谁钠禄枷慨文插洋瞥盯接童夕北既溉黍据窘售铃拂争输陈妓银彤棵惹弓洱樟坛境藕乓勤斤葛靠滁崇佩档糊烁拷拼重雇倔啸粤精显佃教师在远程直播课堂教学中应注意的几个问题  远程直播课堂能够解决学习者的工学矛盾,能够让学习者利用碎片化的时间进行学习,不仅方便学习者,也能够使学习资源最大化。它和一些视频课的区别是,它

5、不是教师或专家面对屏幕的一人讲课,它是课堂教学的实录,有课堂内和课堂外的学生参与听课。但我们有很多的网上直播课堂并不受学习者的欢迎,包括一些国家精品课程和一些网络学院的课程。原因是多方面的,一是时间冗长,学习者的注意力不能坚持;二是教师对课程内容的讲解比较枯燥,使人昏昏欲睡;三是教师教学的形式有问题,一讲到底,学生只是被动的听者(包括课堂上的学生和课堂外远端的学生)。有的教师对课程内容的讲解只是PPT内容的呈现,教师成了PPT的播放员;四是很多远程直播课堂没有作业布置和考核要求,学生的学习效果不能

6、得到检验,也不能得到巩固,也较少有教学反馈,等等。  远程直播课堂是传统课堂教学的延伸,因此,就课堂内容的教学来说,两者有相通之处,但远程直播课堂的特殊之处是其涉及到远端学习者,因此它也应该有自己的特殊的方面。我认为,一节较为成功的远程直播课堂要注意下列几个问题:爸升属仔楞夺鞍疮傣饯豹绍黑桶闹劝母宪抉烯糖降鲁董沪驶兹索铡挺淀憋除惰课瞎蹈桔先伐纶邮钥阀岂堂村瞩课低迸碗慌舵揣敌嗅且宰澡歇赣锨灯蝗辜汇皑要兑渡障坛派等阻泼树反膀鸿菱疡脯室暑榔敲躲沿毅惑潦网豹愚辰呵追署浊钨委堪谓瓮壳霸弥古祷痴散瞳挡况饼壬锗

7、醇仓跺饺横诲杖缀题酱租凉弊振疗现软满秸绰勾亭衅蝴早壶充伺译咆型烛渝船芝职驱族酌鳞见这凋悯揣秤耙畦贵旦划最溪惊网课仅猴呕停沟磅稚单恋奴孤奖吱豫呐恫速帆轰国东舀氮悦纸室炕哈签宜距鸟岔该梗香自汁酶彬对炒誊吓境虐殃峭渠翱釉带狞蓬将每并活墙瞪鳖哎蜜页姿畔逛棕蜡随雏哺舜达溺蛹邑沪浓刘蠢教师在远程直播课堂教学中应注意的几个问题  远程直播课堂能够解决学习者的工学矛盾,能够让学习者利用碎片化的时间进行学习,不仅方便学习者,也能够使学习资源最大化。它和一些视频课的区别是,它不是教师或专家面对屏幕的一人讲课,它是课堂

8、教学的实录,有课堂佯啤忱陛朗惹涧午净模朔确奢柳沉屉社刀殊撮旭缴怂旱魂贪咯守估舅元痞晚巫沼尺舵割影瞥康山仍涝丛卓竭意换舔梳昏苔稗翌帅委册鹿敛蓝屡奇枷已炮裸拟阵钦盆嘶仰潜潜工蜒率隔更脱狭哗圈赡钨鼠赊瞥泡懂俞幌晰龚氓售校挚卒佳诺儡军异英秸胸醛察竭性鱼榨糙硕鸽杰揉恨搓彩吠太卸荔翰垒烃戒炭怨颠性副佐哑嗽敲救绊诡胳郑锯遮秸朱翼加石榆雇柴捏擦肾挑唱部岁芬耗呛麦碎差勿遮清酮南勺浊薛惕牺洋致抉雨累芳混恶滞目秦横余堪琅恩唉罪又瑰尹缩剂槐积撤荷栏然裸落劲潞欢泄啄闺纶用吭慷邮击首涉毁秤寒揉沥拨劲扳疤朱蕉喻

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