分数乘以整数新授

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1、分数乘整数人教版六年级上册数学根据题意列出算式：(1)5个12是多少？12＋12＋12＋12＋12或12×5(2)3个14是多少？14＋14＋14或14×3复习旧知2、计算下列各题+++++过程要求：写出计算过程。说一说分数加法的计算方法。3、想一想，能不能把++改写成乘法算式呢？引入新课目标导学，自主探究出示本节课的学习目标：1、理解分数乘整数的意义，在理解算理的基础上掌握分数乘整数的计算方法，并能够正确地进行计算．2、培养自我的计算能力。为了达到以上学习目标，请根据以下自学指导要求进行自学：

2、（1）认真学习课本第8页和第9页的例1和例2，试着解答里面的问题。（2）细心体会例1的两种计算过程，思考分数乘整数是怎样计算的？试着用数学语言说一说，可以同桌交流。（3）在以上的基础上，可以试着做课本第9页的“做一做”。时间为8分钟，看谁完成的最好！展示交流由上面的例题可知：分数乘整数的意义与整数乘法的意义义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。83×6=43=为了能简便运算，能约分的要先约分，然后再乘。这样也不容易出错。合作质疑下面我们来总结分数乘整数的计算法则：分数乘整数，用分数的分子和整数

3、相乘的积作分子，分母不变。为了计算简便，能约分的要先约分，然后再乘。巩固练习1、看图写算式。272727＋＋×==6727672727273＋＋=＋＋==×1414143414334巩固练习＋＋==×=23231312313134343434＋＋＋=×344212119910巩固练习２.计算16３.判断反馈订正目标检测，拓展延伸1、填空：看图写算式++＝++=或者×()=（　）2、计算×7=×8=×3=×4=×5=×3=27×=16×=3、列式计算1、3个　　是多少？2、　　的6倍是多少？3、　

4、　扩大7倍以后是多少？4、　　与24的积是多少？再见