《调查设计》ppt课件

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1、第三章调查方案设计第一节调查目的探索性调查第二节分析单位个人对于社会调查来说，也许没有哪一种分析单位的类型比个人这种分析单位类型用得更多。可以说，社会调查方法自身的性质和特征，就在很大程度上决定了它所用的分析单位最经常地是社会中的个人。正是通过对个人进行描述，并将这些描述进行聚合和处理，我们能够描述和解释由个人所组成的各种群体，以及由个人的行为和态度所构成的丰富多彩的社会生活现象。以个人作为分析单位的描述性研究一般旨在描述由那些个人所组成的总体，而那些以个人为分析单位的解释性研究则是为了发现存在于该总体中的社会动力。作为分析单位的个人可以用他所隶属的社会群体来指示

2、其特征。群体由若干个人所组成的各种社会群体本身，也可以成为社会调查中的分析单位。当以社会群体作为分析单位时，它们的特征有时与群体中个人的特征有关。但在更多的情况下，这种群体的特征则不同于个人的特征。应当记住的是，当我们以社会群体作分析单位时，我们的研究和分析就不能下滑到群体层次之下，我们所研究的群体就是资料集合中的最小单位。组织各种正式的社会组织，比如工厂、公司、机关、学校、商店、医院等等，同样可以成为社会调查中的分析单位。同样的，我们也能在以组织为分析单位的社会调查中，通过对组织的各种特征进行分析来解释和说明某些社会现象。由于组织与群体一样，都是由若干个个人组成

3、的，因而作为分析单位的组织所具有的某些特征，往往也在一定程度上与组成它的个人有关。有时，对同一现象的研究，会依据调查的侧重点的不同而使用不同的分析单位，这样就大大地增加了分析单位的复杂性。社区社区作为一定地域中人们的生活共同体，也可以作为调查中的分析单位。无论是乡村、城市，还是街道、集镇，我们都可以用社区的人口规模、社区异质性程度、社区习俗特点、社区的空间范围等等特征对它们进行描述；也可以通过分析社区不同特征之间的关系，来解释和说明某些社会现象。我们可以探讨社区规模与社区流动人口之间的关系；或者探讨社区流动人口的多少对社区异质性程度的影响等等。在这样的社会调查中，

4、社区就是我们的分析单位。如同以个人为分析单位的社会调查中的个人那样，从每一个具体的社区中所收集的资料，既用来描述和反映这一社区自身的具体特征，又作为若干个具体社区的集合中的一个个案，参与到描述整个社区的集合的特征以及解释某些特定的社区现象中去。社会产物社会调查研究的分析单位还可以是各种类型的社会产物。这里所讲的社会产物主要指社会制度、社会关系、社会行为和各种社会产品。注意的问题首先，一项调查课题可以采用多种分析单位，调查者应根据社会现象的复杂程度和调查研究目的的需要来选择分析单位。其次，一项调查研究课题虽然可采用多种分析单位，但这并不是说分析单位越多越好。而应在满

5、足课题要求的条件下，为了减少调查工作量，尽量选择那些最主要的分析单位，力求深入调查研究，保证社会调查工作的质量。层次谬误层次谬误又称为区群谬误或体系错误，它指的是在社会调查中，研究者用一种比较高的(或集群的)分析单位作研究，而用另一种比较低的(或非集群的)分析单位作结论的现象。或者说，研究者在一个比较高的(或集群的)分析单位上收集资料，而在一个比较低的(或非集群的)分析单位上来下结论的现象。例1在以城市为分析单位调查犯罪现象时研究者发现，流动人口多的城市的犯罪率大大高于流动人口少的城市，呈现出“城市的流动人口越多，城市的犯罪率越高”的趋势。如果研究者根据这一现象得

6、出结论说：“流动人口比非流动人口的犯罪率高”，那么，他就犯了层次谬误。因为他的调查资料是以城市(分析单位是社区)为单位收集来的，所得出的也只能是有关城市的结论，而不能是有关流动人口和非流动人口(分析单位是群体)的结论。如果要得出有关群体的结论，或者说要用群体的特征来解释犯罪率，那么，就应该用群体作为分析单位来进行调查，收集有关群体的资料。例如，分别在流动人口和非流动人口中调查犯罪的情况，统计二者的犯罪率，再通过比较来得出结论。例2研究者在对某个专业学生的学习态度进行调查时发现，这个专业的学生学习态度端正、学习刻苦、学习成绩优异。而张三同学是这个专业的一员，研究者进

7、而推论张三同生学习态度端正、学习刻苦、学习成绩优异。那么，他就犯了层次谬误。因为我们并不知道张三同学的学习态度，也许他是优秀学生，也许是这个专业最不爱学习的学生。这就是在群体上收集资料，而在个人上下结论的现象。简化论简化论又称作简约论，它指的是研究者仅仅用十分特殊的个体资料来解释宏观层次的现象。导致简化论发生的一个基本原因，是由于社会调查很容易获得有关个人的具体资料，而宏观层次的单位的运行则往往比较抽象和模糊。要避免犯简化论以及层次谬误这两种错误，关键的一点是要保证你作结论时所使用的分析单位，就是你运用证据时所使用的分析单位。第三节调查的理论建构概念及概念化概念是

8、一种类名，