《基础会计导论》ppt课件

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1、基础会计课程说明基础会计课程是经济类专业的一门重要的必修课程，是阐明会计学基本原理的课程。通过本课程的学习，使同学们了解会计学的基本理论，熟悉会计核算的基本方法，并初步掌握实际操作的技能，为相关课程的学习打下基础。会计导入Question1Question2Question3Question4ACCOUNTING什么是会计?Question2Question3Question4ACCOUNTING甲、乙、丙、丁是四个好伙伴，有一次在一起聚会，一通天南海北之后，聊起了什么是会计这一话题，四人各执一词，谁也说服不了谁

2、：甲：什么是会计？这还不简单，会计就是指一个人，比如，我们公司的刘会计，是我们公司的会计人员，这里会计不是人是什么？乙：不对，会计不是指人，会计是指一项工作，比如我们常常这样问一个人，你在公司做什么？他说，我在公司当会计，这里会计当然是指会计工作了。丙：会计不是指一项工作，也不是指一个人，而是指一个部门，一个机构，即会计机构，你们看，每个公司都有一个会计部，或者会计处什么的，这里会计就是指会计部门，显然是一个机构。丁：你们都错了，会计既不是一个人，也不是一项工作，更不是指一个机构，而是指一门学科，我弟弟就是

3、在湖南大学学会计的，他当然是去学一门学科或科学。清焦循《孟子正义》“零星计算为计，总合算之为会”什么是会计?Question2Question3Question4ACCOUNTING什么是会计?为什么学会计?Question3Question4ACCOUNTING会计无处不有无时不在社会再生产过程社会再生产过程社会再生产过程社会再生产过程生产交换分配消费生产交换分配消费会计生产交换分配消费会计经济越发展会计越重要什么是会计?为什么学会计?Question3Question4ACCOUNTING什么是会计?为什么学

4、会计?学什么会计?Question4ACCOUNTING我国的会计学体系会计学基础会计（会计学原理）企业会计学专业会计预算会计学会计史学中级财务会计成本会计高级财务会计什么是会计?为什么学会计?学什么会计?Question4ACCOUNTING什么是会计?为什么学会计?学什么会计?怎样学好这门课?ACCOUNTING激发学习兴趣，主动学习把握课程（教材）的脉络跟踪一些参考书及资料利用网络等媒体查阅资料做好笔记第一章总论第一节会计概述第二节会计的职能、目标和作用第四节会计基本假设、会计基础和会计信息质量要

5、求第三节会计对象第五节会计方法重点内容：会计的概念会计的对象会计核算基本前提、会计基础、会计信息质量要求方法：理论讲解第一章总论KJ授课要求二、会计的概念第一节会计概述一、会计的产生与发展三、会计的特征第一节会计概述一、会计的产生与发展古代会计（奴隶社会-15世纪末期）现代会计（20世纪中期至今）会计萌芽时期（原始社会早期）近代会计（15世纪末期-20世纪中期）第一节会计概述一、会计的产生与发展1、我国会计的发展我国会计的发展（一）商代：我国会计发源运用单式记账法西周：“月计岁会”；“会计”一词出现；具有完

6、整的官厅会计我国会计的发展（一）商代：我国会计发源运用单式记账法西周：“月计岁会”；“会计”一词出现；具有完整的官厅会计我国会计的发展（一）商代：我国会计发源运用单式记账法西周：“月计岁会”；“会计”一词出现；具有完整的官厅会计西汉：“计簿”或“簿书”的账册出现唐宋：有较严格的计财制度（如户籍、记账制度、审计制度、财物保管、出纳保管及会计报告制度等），宋代发明了“四柱结算法”我国会计的发展（一）商代：我国会计发源运用单式记账法西周：“月计岁会”；“会计”一词出现；具有完整的官厅会计西汉：“计簿”或“簿书”的账册出

7、现唐宋：有较严格的计财年度（如户籍、记账制度、审计制度、财物保管、出纳保管及会计报告制度等），宋代发明了“四柱结算法”明末清初：“龙门账”——我国固有的复式记账方法我国会计的发展（一）商代：我国会计发源运用单式记账法西周：“月计岁会”；“会计”一词出现；具有完整的官厅会计西汉：“计簿”或“簿书”的账册出现唐宋：有较严格的计财年度（如户籍、记账制度、审计制度、财物保管、出纳保管及会计报告制度等），宋代发明了“四柱结算法”明末清初：“龙门账”——我国固有的复式记账方法清代中叶：“天地合账”。“龙门账”和“天地合账”可

8、以认为是单式簿记到复式簿记的过渡古代会计官厅会计古代会计民间会计古代会计从古代会计运用的技术方法看，主要是单式簿记和初创时期的复式簿记法。我国会计的发展（二）2000年：财政部发布《企业会计制度》，是我国会计核算制度的又一次重大改革。建国后~1978年：引进苏联的会计核算模式和会计管理制度。1985年：《中华人民共和国会计法》颁布，会计工作进入法制阶段。1992年：财政部