八年级生物上册知识树

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1、奈曼旗东明中学李艳艳人民教育出版社八年级上册研说教材说课标说教材课程总目标新课标的教学要求教材特点内容结构立体式整合编写体例编者的意图创造性的使用教材说建议课程资源开发与利用教学建议评价建议具体目标和内容标准一、说课标课程总目标知识目标能力目标情感态度与价值观目标获得生物学基础知识人体结构、卫生保健生物科学技术的应用正确使用实验工具和仪器收集利用资料信息发展科学探究能力运用知识解决实际问题爱祖国、爱家乡提高环境保护意识实事求是、探索创新关注社会问题养成良好生活卫生习惯有害物质食物链食物网食品保鲜食品腐败原因发酵技术转基因技术自我调节能力克隆

2、技术生态系统的组成不同的生态系统生命起源的过程主要历程生物进化观点生物技术影响具体目标与内容标准我国特有珍稀动植物保护生物多样性人类起源进化生物圈生命的演化生态系统生物多样性及保护生物技术新课标的教学要求全面发展掌握生物科学概念培养学生探究精神和实践能力面向全体学生提高生物科学素养倡导探究性学习终生发展科学探究能力改变学生的学习方式课标设计思路综合考虑学生发展的需要、社会需求和生物科学发展三个方面，课标选取了10个一级主题。每个一级主题一般由若干二级主题及具体内容标准和活动建议组成。具体内容标准规定了义务教育阶段的生物课程所要达到的基本的学

3、习目标。活动建议列举了有利于学习目标达成的观察、调查、资料的收集和分析、讨论、实验、实践等活动建议。生物与环境生物圈中的人动物的运动和行为生物圈中的绿色植物生物技术健康地生活科学探究生物体的结构层次生物的多样性生物的生殖、发育与遗传10个一级主题二、说教材编者的意图全面提高学生的科学素养培养学生的创新精神和实践能力促进学生学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习使教材符合学生发展的需要和社会需求反应生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。教材特点结构体系清晰形式生动活泼探究性学习，加大实验教学贴近生活教材特点体现STS思想，人文精神渗透

4、开放性问题，张扬学生个性编写体例单元前言、图片章前言、图片节思考与练习应用与实践观察与思考实验探究进一步探究、课外实践技能训练课外阅读正文引言回顾与总结课外阅读调查模拟制作、设计资料分析创造性的使用教材认真钻研教科书是前提准确理解教科书是基础明确教学目标重要依据深入了解学生保证在教学中，教师既要基于教材，研究教材，又不能拘泥于教材，受教材的过度束缚。教师要充分发挥自身的主导作用，利用广泛的教学资源，在尊重教材的基础上活用教材、创新教材，也只有这样，课堂教学才会从有效走向高效。初中学段教材内容生物和生物圈生物圈中的其他生物学段教材整体分析生物

5、和细胞生物圈中的绿色植物生物圈中的人生物的多样性及保护生物圈中生命的延续和发展健康地生活突出人与生物圈突出人与生物圈包括第五单元《生物圈中的其他生物》共五章，第六单元《生物的多样性及其保护》共三章。教材的编写注重从生活实践出发，广泛联系学生的生活经验和知识基础，把握基础性，体现先进性；内容编排图文并茂，加强了启发性，具有较强的可读性；栏目设置丰富多样，注重创设问题情景，突出科学探究能力的培养，重视科学态度、科学方法和科学价值观的教育；内容编写具有弹性，给学生更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。八年级上册《生物学》内容生物圈

6、中的其他生物生物的多样性及其保护八年级上册内容结构各种环境中动物动物的运动和行为动物在生物圈中的作用细菌和真菌在生物圈中的作用分布广泛的细菌和真菌根据生物的特征进行分类认识生物的多样性保护生物的多样性细菌和真菌生物圈中的其他生物病毒动物的运动和行为腔肠动物扁形动物细菌真菌在生物圈中的作用分布特点形态结构特点认识生物的多样性保护生物的多样性生物的分类动物的主要类群线形动物环节动物软体动物节肢体动物鱼、两栖和爬行动物鸟类哺乳动物生物的多样性运动系统的组成和功能动物行为的类型和特点病毒类型形态结构与人类生活的关系动物的主要类群动物无脊椎动物脊椎动

7、物根据有无脊柱线形动物环节动物软体动物两栖动物爬行动物鱼扁形动物腔肠动物鸟节肢动物哺乳动物动物的运动和行为动物的运动水中生活的动物关节囊骨关节腔关节面关节运动基础动力动物的行为杠杆支点取食行为骨骼肌学习行为社会行为先天性行为运动方式据获得途径据行为目的防御行为繁殖行为迁徒行为表现形式陆地生活的动物空中飞行的动物游泳跳跃爬行奔跑蠕动飞翔与人类生活的关系在生物圈中的作用促进生态系统的物质循环在维持生态平衡中起重要作用在生产生活中的作用动物与仿生生物反应器帮助植物传粉传播种子动物的作用动物在自然界中的作用细菌和真菌球菌、杆菌、螺旋菌细胞结构有细胞

8、壁无叶绿体，菌体由菌丝构成酵母菌、霉菌、蘑菇细菌真菌在食品中生长繁殖脱水法渗透保存法巴氏消毒法真空包装法冷冻法淹制法葡萄糖水分、适宜的温度、有机物细菌和真菌细菌和真菌在自然界中的