八年级下册生物知识树

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1、生命的延续和发展八年级下册内容结构教师要引导学生通过观察动物的生殖与发育过程。开展植物嫁接和扦插活动，通过对人类基因计划、禁止近亲结婚等问题的讨论，激发学生的学习兴趣。上述内容涉及的有关伦理观和价值观的问题，教师应给予适当的指导第七单元生物圈中生命的延续和发展生物的生殖和发育生物的遗传和变异生物的进化第七单元说课标说教材说建议课程总目标内容标准教学建议评价建议课程资源开发与利用编写意图教材编写特点编写体例知识内容立体整合课程总目标获得生物学基础知识认识生物体结构，了解卫生保健常识了解生物科学技术应用正确使用实验工具和仪器收集利用资料的能力发展科学探究

2、能力运用知识解决实际问题能力激发爱国、家乡的情感提高环保意识培养实事求是、探索创新精神激发学生关注社会问题的意识养成良好生活卫生习惯知识目标能力目标情感态度与价值观第七单元概述植物、各种动物的生殖发育过程获得动植物的生殖、发育和遗传的基本知识通过了解“各种动植物与人类的关系”，使学生关注生物科学技术在社会发展生活中的作用能概述生物进化的主要历程能正确认识生命起源的不同观点能解释生物进化的原因第一课生物的遗传第二课生物的变异第三课生物的进化培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力能正确表述性状、相对性状、遗传、变异等概念会列举或指出生物的不同性状以

3、及同一性状的不同表现类型能列举或辨别生物的遗传和变异现象会观察并能描述相关的遗传和变异现象内容目标编写意图把握基础性，体现先进性有利于学生主动学习、自主探究重视情感、态度和价值观的教育编写意图突出科学探究能力培养和科学方法的训练渗透科学、技术、社会教育思想加强启发性和可读性编写体例单元前言、图片章节观察与思考探究实验技能训练正文引言回顾与总结课外阅读资料分析、讨论问题前言、图片科学、技术、社会知识课后练习第七单元注重从学生的实际出发避免从理论到理论注重创设问题情境，引导学生提出问题加大教材的开放性，力求更好地引导学生自主学习进一步加大思考的力度，拓展

4、学生思维的空间，着力培养求异思维和发散思维文字表述力求通俗准确、生动，拉近与学生的距离。绘制了有关学生活动情景图片，以激发学生兴趣教材编写特点教材编写特点例如，七年级下册“细胞核是遗传信息库”一节已经讲述遗传的物质基础—基因、DNA和染色体，为“生物的遗传和变异”一章的学习打下了一定的基础。纵向整合立体式整合八年级下册七年级上册七年级下册七年级下册八年级上册关于生物的生殖和发育，课程标准中“人的生殖和发育”已安排在八年级上册，本册只安排植物的生殖、动物的生殖和发育。提高贯彻课程目标的自觉性加强和完善生物实验教学教学建议落实科学、技术和社会相互关系的教

5、育引导并组织学生进行探究性学习评价建议评价范围评价方法评价功能智能范围考试测验个体发展和竞争课程资源的开发与利用学校教学设备资源音像资源实物资源人力资源录像宣传照片网络共享自身经验集体合作自然界中的生物生物挂图生物模型实验教学科技活动课堂教学课堂是学生思想放飞的一场灿烂的烟火！谢谢