《电阻的串联和并联》ppt课件

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1、第十四章探究电路第四节义务教育沪科版九年级物理电阻的串联复习站1、什么是合力？2、研究合力与分力的关系应用了哪种科学方法？如果用一个电阻R代替串联的两个电阻R和R2接入电路后，电路的状态如果不变，我们就把R叫做这两个电阻R1,R2的总电阻，也可叫做是他们的等效电阻；探索站1、提出问题电阻串联后，总电阻会增大还是减小？2、猜想与假设导体串联相当于增加了导体的长度，总电阻应比分电阻大些A、将一个定值电阻R接入AB之间，闭合开关，观察电流表的示数，并记录在下表格中B、将两个同样的阻值的电阻R串联起来，接在AB之间，闭合开关，记录此时的电流值C、将三个同样阻值的电阻R串联，接在AB之间

2、，闭合开关，记录此时的电流值RRRRRR3、进行实验，收集证据AB。。A数据记录结论：电阻串联后相当于增加了导体的长度，串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大。分析论证：推理站如图IUU2UUIR等效由欧姆定律可知R=IUU2=IR2U=IR由U=UU2+可得IR=IR+IR2即R=R+R2RR2结论：两个串联电阻的总电阻等于各分电阻之和思考：三个电阻串联能用这个结论吗？n个电阻串联呢？R=R+R2+R3R=R+R2+…+Rnn个相同的电阻串联呢？R=nR串联电路的总电阻等于各分电阻之和探索站1、提出问题电阻并联后，总电阻会增大还是减小？2、猜想与假

3、设导体并联相当于增加了导体的横截面积，总电阻应比分电阻小些A、将一个定值电阻R接入AB之间，闭合开关，观察电流表的示数，并记录在下表格中B、将两个同样的阻值的电阻R并联起来，接在AB之间，闭合开关，记录此时的电流值C、将三个同样阻值的电阻R并联，接在AB之间，闭合开关，记录此时的电流值3、进行实验，收集证据AB。。A数据记录结论：电阻并联后相当于增加了导体的横截面积，并联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都小。分析论证：推理站如图UIR等效由欧姆定律可知即由可得结论：两个并联电阻的总电阻的倒数等于两个分电阻的倒数之和思考：三个电阻并联能用这个结论吗？n个电阻并联呢？n个相同

4、的电阻并联呢？并联电路的总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和小结1、我们通过这节课的学习知道了串联电阻总电阻与分电阻间的等效替代关系2、通过实验探究知道了串、并联电路的总电阻与其中任何一个分电阻的定性关系3、通过理论推导得出了串、并联电阻总电阻与各分电阻的定量关系4、通过练习加深了在串、并联电路中对欧姆定律的运用同学们，在今天的学习中，你收获了什么，又有什么不足之处，你发现了吗？说出来让大家听听！学后反思