一年级,下册,语文,《动物儿歌》,教案

《一年级,下册,语文,《动物儿歌》,教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、一年级下册语文识字5《动物儿歌》教学设计教师：赵海燕2018年4月教学目标：1、巩固“蜻蜓”等12个生字。2、正确、流利地朗读儿歌。了解这些小动物的特点和生活习性，培养观察小动物的兴趣。逐步提升培养同学们和动物之间和睦相处，互相关爱的意识情感。3、能仿造课文的写法创编动物儿歌。教学重点：正确、流利地朗读儿歌。教学难点：1、了解这些小动物的特点和生活习性，培养观察小动物的兴趣。逐步提升培养同学们和动物之间和睦相处，互相关爱的意识情感。2、能仿造课文的写法创编动物儿歌。教学准备课件、动物图片。教学过程一、激趣复习引入（一）走迷宫认读生字。（二）出示课件教师点

2、击“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”6种动物，学生认识6个小动物。（三）这些小精灵给我们的生活增添了许多欢乐，让我们继续走进课文《动物儿歌》，学生齐读课题。二、指导朗读。（一）这些小动物都在忙碌些什么呢？请听课文朗读。（二）看谁能把儿歌读得正确又好听。(自由读、指名读、齐读)(读中纠正字音)（三）有节奏地朗读儿歌。出示课件师范读，指名读。（四）学生自由读，标出儿歌一共有几句话？三、学习儿歌，感受快乐。（一）小组合作学习朗读儿歌，交流你喜欢哪一句话？为什么喜欢？（二）指名汇报反馈。（三）学生质疑。(随机解决)1、出示：蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。师

3、：宫殿就是皇宫，蚯蚓整天在土里钻来钻去，多像一个勤劳的建筑工人呀﹗引导学生体会其外形虽小，但贡献却很大。感受蚯蚓和蚂蚁的勤劳和团结精神，渗透情感教育。2、出示：蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。小蝌蚪在水里快乐地游来游去，渐渐地长成了青蛙，捕捉田里的害虫，成了庄稼的守护神；(出示：蜘蛛忙着织网的活动图片)师：蜘蛛忙着织网，要干什么呀?生：捕捉飞来的小虫。它们都是大自然的捕虫高手，我们要保护这些益虫，它们是我们的好朋友。(四)表演读儿歌。1、教师引导学生做动作读儿歌。2、师生共同表演读儿歌。四、创编儿歌（一）引导学生发现句子特点，什么动物在什么地方做什么？（

4、二）小组合作创编儿歌。（三）指名汇报。五、总结师：在我们的自然界里，每一种小动物都有自己的特点，只要同学们多观察、多探索，就一定能发现更多的奥秘。六、作业课后在父母带领下到公园里、小河边、田野上去观察小动物的生活环境和方式，试着用课文的儿歌形式编一编，明天带来一起交流。板书设计识字5动物儿歌蜻蜓半空展翅飞蝴蝶花间捉迷藏蚯蚓土里造宫殿蚂蚁地上运食粮蝌蚪池中游得欢蜘蛛房前结网忙