精细化的管理 打造了永威学校

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1、精细化的管理打造了永威学校——赴永威学校考察报告2010年4月9日我中心学校一行8人前往河南省沁阳市永威学校学习考察。通过几天的听课、访谈、参观等多种形式，全方位的接触和了解了永威学校，进一步认识了蔡林森校长，通过学习考擦，使我感触深深，收获多多，永威学校给我留下了深刻的印象和无尽的反思。下面我从以下两个方面把我的所见、所闻、所感及感受向各位领导和老师做以汇报。（重点是学校管理方面）一、整体印象永威学校是一所幼儿园、小学、初中、高中为一体的全日制、全封闭式的民办学校。走进校园，首先映入眼帘的是“创建中国一流，世界知

2、名学校”巨幅标语。这是永威学校的办学目标，校门左侧的墙壁上悬挂着永威学校的教育理念“没有教不好的学生”；永威学校的教学模式“先教后学，当堂训练”；永威学校的管理体制是“教书育人责任制（层层承包，项向承包）”；永威学校的优质之路：“堂堂清、日日清、周周请、月月清。”这四条办学理念贯穿于永威学校整个校园。走进小学部有之；走进初中部有之；走进高中部也有之。永威学校的校园文化更让人叹之“沐浴阳光想一想，今天该干什么”；“踏着夕阳问一问，今天有多少收获”；“勤、细、实树形象；教、研、改铸师魂”等标语通俗易懂，催人奋进。在通往

3、学生宿舍的通道上张贴着各省市的高考状元画像和学习警句。永威学校无论是走廊，办公室，还是操场，学生区；无论是宿舍，还是餐厅，学校的每一个角落，每一个墙壁，无不洋溢着浓浓的文化氛围。一句话：“永威学校，办学条件优越育人环境优美，文化氛围浓厚，管理理念先进”。给我的感慨是学校领导超前的理念，先进的观念，饱满的精神状态，热忱的工作态度与娴熟的工作艺术，处处彰显出精细化管理的印痕。令我感动的是所有讲课老师严谨的治学态度，极强的时间观念，独特的学术眼光，鲜明地个人风格，过硬的综合素质，使人佩服不已。一、下面从管理的层面说说自己

4、的感受永威学校虽然办学条件好，但在蔡林森校长去该校之前，生源、基础、师资水平并不理想。2006年蔡林森校长担任该校校长之后，不到半年时间该校就成为当地的名校，在全国引起了轰动。那么蔡林森校长管理学校的经验是什么呢？那就是精细化管理。、1、精细立规，有章可循。蔡林森校长到永威学校的第一件事就是制定各种规章制度。他结合永威学校的实际情况，亲手制定了徐晓各项规章制度，每一项都经过全体教师的讨论和修改而最后定稿的。这些制度“细”、“全”到事事有章可循，不留空白。单是在教学方面，就有备课、讲课、课外辅导、作业批改、考试等制度

5、。每一个制度都有很强的操作性。2、领导带头，层层带动。对于每个学校，制定制度不难，难的是如何执行和落实这些制度。而制度的落实关键是领导带头。据了解，这位老校长每天早晨提前5分钟到操场，看老师们出操，长年累月从不缺席。下操后便接着检查早读，在所有师生集体活动的场所都能看到校长的身影。按他的话说：“要让全体师生每天一开门就能看到校长，这所学校就好办了。”校长给班子成员做表率，班子成员给教师做表率，教师给学生做表率，层层带动制度就得到了落实。3、责任到人，狠抓检查考核。制度落实的关键是检查和考核。为了把制度落实到人，学校

6、与每一个老师都签订了责任书，在责任书中明确了每个人的工作目标、责任、考核和奖惩，人人照章行事。在永威学校落实制度的力度很大，比如教案就一周一查，对不符合要求的教案，就要复备。主管校长和教务主任要具体指导，作业一日三查，上午查前一天晚上的作业；中午查上午的作业；晚上查下午的作业。永威学校实行逐级责任制，副校长、教务主任每个人都有具体的分工蔡林森校长对副校长和教务主任说：“我注意考核的首先是你们俩，这叫大家都负责，我要一天到晚像个魔鬼似的缠住你们，我要到教师中，学生中发现问题，以他们的问题算你们的帐”，正是由于这种精细

7、化的管理，使永威学校获得了成功！4、大搞赛课，紧抓教学这个中心。蔡校长到任的第一天，就到教室里听课，通过听课，他发现教师的教学随心所欲，存在着“满堂灌”等现象，于是他立即制定了评课标准和讲课标准。第三天全校性的第一轮赛课开始了，一个学期下来，全校举行了三次赛课活动。而每次赛课活动都有不同的主题，解决不同的教学问题，最后赛课活动的落脚点就是“先学后教，当堂训练”。这是蔡校长的教育思想，也是永威学校成名的先进经验。“先学后教，当堂训练”的内容是什么，如何进行具体操作，由马春花主任详细给大家介绍。5、落实“四清”提高课堂

8、教学质量。蔡校长提出的“四清”就是“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”。那么如何在教学中落实“四清”，具体怎样去理解“四清”他的操作环节有哪些有马春花主任给大家介绍。总之，蔡林森校长成就永威学校的做法给我的启示是：三分教学，七分管理。学校管理重在坚持，学校管理重在精细化，学校管理必须以教学为中心。对照永威找差距，立足校情学永威不是要放弃我们的特色，