《电功率教材辅导》ppt课件

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1、电功、电功率教材辅导一、本章教学特点1.本章是电学的重点章节电功和电功率是电学知识要求较高的一个章节，且也是毕业和升学考试最为关注的内容。2.本章的综合性最强本章知识综合了电学中的所有知识，尤其是电路、电学规律等等。3.本章总体属于规律课本章尽管有些内容属于概念和现象内容，但是总体说还是规律内容更多一些，因此课型特点以规律课为主。4.突出物理实验的作用，是本章教学的关键。本章的很多规律更多的都是通过实验得出，因此做好演示和学生实验是将好本章内容的关键。二、教学建议第一节电功1.教学要求：（1）知道电功的概念（2）利用电功的公式解决有关问题（3）知道

2、电功的单位（4）通过电功公式的得出学习控制变量法的使用。（5）会使用电能表2.教学建议（1）渗透电流做功和能量转化的关系。教材通过两个实验引入电流做功与物体能量变化的关系。这两个实验也是让学生认识电流做功实质的基础。（2）电功的计算公式得出：可先让同学猜想，电流做功可能跟那些因素有关；用玩具电动机演示电流做功，可通过滑动变阻器控制电流和电压，定性演示电流做功的实验。（3）电功的测量电功的测量要求有所提高，因此要解决两个问题：一是让学生认识电能表，会看电能表的表盘；二是会根据电能表的示数判断用电情况。建议：教学中利用投影打出电能表的表盘，帮助学生认识

3、。第二节电功率1.教学要求：（1）理解电功率的概念；（2）理解用电器的额定电压和额定电功率；（3）运用电功率的公式解决有关问题；（4）知道电功率的单位。（5）通过电功率的引入，让学生熟悉类比法的应用。2.教学建议（1）电功率：可先复习机械功率的概念，类比机械功率引入电功率。（2）额定电功率：建议：在讲额定电功率时，可以将一个电灯泡的铭牌让学生看看，结合铭牌，介绍额定电压和额定电功率。对教材上介绍的常用的用电器的额定电功率带着学生看一看。（这也是现在的要求）还可以让学生做一些简单计算（主要是帮助学生熟悉常见电器的电功率）（3）对公式P＝UI的理解教材

4、给出的电功率公式：P＝UI，是一般公式，它适合于计算一切用电器消耗的电功率；建议：不要急于给出两个纯电阻电功率的计算公式；（可在章节复习时候给出）对于公式的使用，也不要急于计算复杂的电功率计算。对于串联电路和并联电路电功率分配关系，建议在习题课时再讨论。习题课在电功率结束后，可安排一节习题课，习题课主要解决：（1）串、并联电路电功率分配关系；（2）理解额定电功率和实际电功率的区别；（3）学会解答电功率习题的基本步骤；注意：不要将习题内容安排过于难，要以学生能够接受为好。第三节焦耳定律安排本节内容不仅是介绍焦耳定律的内容，更主要的是让学生进一步体会电

5、流做功的实质，加深学生对功的概念的认识，也是对功的物理意义的进一步渗透。1.教学要求：（1）理解焦耳定律（焦耳定律的得出过程）；（2）运用焦耳定律解决问题；（3）知道电热器的原理。（4）熟悉控制变量法的使用2.教学处理（1）可以让学生先猜想，电流做功产生的热量可能与哪些因素有关；（2）教师提出研究方法（重点放在控制变量法的控制）（3）介绍仪器，介绍观察对象；（4）操作实验，记录实验数据（或实验现象）（5）分析实验现象，得出结论。教学中应注意：1.得出焦耳定律后，再从功和能的关系，对焦耳定律加以解释；2.给出电流做功和焦耳热的关系：以及成立的条件：W

6、＝Q；3.焦耳定律练习（注意：要将解释现象与计算结合）第四节家庭电路注意：本部分内容尽管规律和概念不多，但是由于与学生生活联系比较紧密，因此仍应引起足够的重视。1.测电笔的使用，应加以介绍；2.家庭电路连接情况应加以重视；3.家庭电路中各部分的作用学生应清楚；4.安全用电常识，要让学生真正知道。