预备篇StarterUnit1Goodmorning教案设计

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1、实用文档Goforit!BookIUnit1Goodmorning!PeriodOne（1a,1b,1c）授课时间：Teachingaims:1.识别和掌握八个人名。2.学会早上见面打招呼的用语。Languagepoints.1.词汇：Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen2.句型：Hello!Goodmorning!Difficulties:八个人名的掌握Step1.Warming-up1.TwearsanamecardwithanEnglish

2、nameonit,thenpointstothenamecardandhaveanintroduction.2.Greetthewholeclassandhelpthemtosay,Hello,…Goodmorning,…师生初次见面，教师通过自我介绍和问候学生，让学生放轻松，消除与教师间的陌生感，开始亲近教师。Step2.Playagame.TgetsreadyforalistofEnglishnamesforboysandgirls.Playthegamelikethis:Tsaysalet

3、ter,forexampleC,thenlettheSstelltheletterswhichisbeforeandafterC.TheonewhosaysB,Dfirstisthewinner.ThewinnercangetachancetochooseanEnglishnamefirstorhecangivethechancetohisfriend.绝大多数学生都会背诵26个字母表，因此学生参与这个游戏会相当积极。通过这个游戏首先可以锻炼他们迅速反应的能力；以英语名字作为奖励，也使学生较有新

4、鲜感，让他们自己选择自己的名字，使他们会更容易记住自己的名字。Step3.Presentation.Showapictureofagirlandgivethenameunderthepicture,teachAlice.Inthesamewayteachtheothersevennames.图画和名字结合起来，加强学生的感性认识，有助于记忆。并为后面的游戏做好了铺垫。Step4.Game文案大全实用文档Showthepicturesoftheseeightchildrenasquicklyasp

5、ossible.LettheSstellthenamesofthesechildren.(ThewinnercanhaveachancetochooseanEnglishname.)通过闪现头像来测试学生对这八个人物的特征和名字的记忆，有助于锻炼他们的反应力和注意力。Step5.Presentation.ShowapicturewithEric,letSsguesswhatEricwantstosaytous.Theansweris:Hello!orGoodmorning.Thenhelpthe

6、mtosay:Hello,Eric!orGoodmorning,Eric.通过图画上的场景让学生进行猜测，满足学生的好奇心，也让他们了解Goodmorning的使用。Step6.Workon1b.Playtherecordingforthefirsttime,Ssonlylisten.先听后读，培养学生学习Playtherecordingasecondtime.Ssrepeat.英语的良好习惯。Step7.Workon1c.Sspracticetheconversationsinpairs.Tm

7、ovesaroundtheclassroomwhenSsarepracticing.Givethemsomehelpifneeded.AskSstopracticegreetingeachother.TheycanusetheirChinesenamesiftheywish.EncouragethemtousetheirEnglishnamesiftheycan.AskthemtopracticeusingallthedifferentgreetingstaughtinActivity1a.鼓励

8、学生尽可能用自己刚才得到的英语名字进行操练，不会读的可以请教老师。当然允许他们使用自己的中文名字进行练习。关键是要鼓励学生大胆开口，愿意说的良好习惯。HomeworkMakeanamecardliketheteacher’sbythemselvesandlearnhowtoreadtheirownnames.教学反思：PeriodTwo(2a-2e)授课时间：文案大全实用文档Teachingaims:1.学会正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。2.了解一些常用缩略字的含义。3.巩固所学的八个人名。