《sce的ojt培训》ppt课件

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1、SCE(ShunChengElectron)顺成电子有限公司蓝色顺成,电气连接的解决方BlueSCE,SolutionforConnectionofElectrical活动你的脑…1.请问,将大象装进冰箱里要几个步骤?2.所有动物都在开会,哪个没去参加?3.有条河里有很多鳄鱼,可你还是游过河了,为什么呢?OJT教材OJT在职培训1OJT是什么?2为什么要开展OJT?3从5个方面做OJT分析4要怎么去开展OJT?5标准化OJT流程一.OntheJobTraining--在职训练第一节,OJT是什么？是指利用工作实践为基础,通过工作

2、或与工作有关的事情来进行培养他人.对于人员培训,常见的方式有:1).师傅带徒弟的方式;手把手的教;2).放羊式的方式,丢在那里,让他自已摸索;3).口述的方法;主要靠新员工自已去理解;4).培训教材方式;将理论与实践的方法都按教育的形式体现.第二节:为什么要开展OJT呢?先来了解我们的社会经济环境:企业处在一个大的经济环境之下,就必然受到它的影响.在这种经济环境下,任何一种产品、任何一个市场都会经历导入期,成长期,稳定期,衰败期四个阶段.每个企业的四个发展阶段:创业期,成长期,成熟期和持续发展期(衰退期)创业期与成长期,培训可以

3、不用那么全面,但是,一个成熟期的企业,再不注重培训,怎么能应对后续的衰退期?怎么能持续发展下去?所以,随着企业所在环境的不断变化,企业必须将教育训练由忽略转变为重视,养成培育员工的习惯.开展OJT的主要原因就是:为了公司可持续发展.第三节我们从以下5个方面来分析1.企业经常出现的问题;2.员工为何不想去做;3.何时需要培训;4.培训职责;5.人员技能矩阵图1.企业常见的问题1.生产延期2.不良品过多3.机器或模具损坏多4.事故多5.安全意识不强6.通道和作业现场混乱7.工人对工作不感兴趣8.缺勤率过高9.准备工作没有做好10.没

4、有共同完成目标的团队意识2.员工为什么不去做1.不知道自已应该做些什么2.不知道自已如何去做3.不知道为什么要这样做4.担心做完后的不良后果5.有些个人问题要处理6.认为自已已经在努力7.不做也可以得到奖赏8.未能认识到自已能力有限9.认为存在无法克服的困难10.认为你的方法行不通11.认为自已的方法更好12.认为别的事情更重要13.认定没有人能做好3.何时需要培训1.因晋升职位的时候2.改变作业方法(材料,工序)的时候3.存在安全作业隐患的时候4.新员工第一次上岗的时候5.岗位变更的时候6.产品不合格率过高时7.新的管理系统的

5、建立时8.新流程或新技术的采用时9.相关国际标准,行业标准变更时10.新的仪器设备应用时11.客户要求或管理层指示时12.新的品质控制系统时4.培训职责培训前培训中培训后下属756上司183讲师249培训职责研讨下属的错误都是主管的责任只有不会教的上司,没有学不会的下属将熊熊一窝,兵熊熊一个5.员工技能表有什么好处对员工而言:知道自已技能水平;了解需要学习的技能;产生学习新技能的欲望;明白可以向谁学习请教.对现场管理都而言:知道下属技能水平;便于应急安排;激发下属学习新技能的欲望;便于下属管理与考核.对高层管理者而言:知道基层

6、培养下属的结果;可以监督员工的技能培养;体现规范化的现场管理.第四节.我们要怎么去开展OJT?1.指导方法的研究2.OJT方法;3.OJT流程;4.四阶段指导法;5.指导演练.1.指导方法的研究示例1234讨论,这样的培训问题在哪里?1.缺乏岗前培训;2.培训目的不明确;3.没有调动学员的积极性;4.培训者态度不好,导致学员心理紧张;5.培训前没有详细说明培训内容;6.没有作业指导书;7.培训时没有让学员站在正确的位置;8.培训时没有让学员跟着做;9.培训后没有确认学员是否已经学会.第一阶段:作好学习前的准备1.创造轻松的气氛;

7、2.说明要作业的内容和目的;3.了解学员对该作业是否有过接触;4.使学员站在正确的位置.第二阶段操作示范与说明1.主要步骤详细说明、示范;2.强调各步骤的要点;3.耐心的指导;4.不能超越学习者的理解能力.第三阶段实际操作1.让学员一边操作一边说明;2.操作有误时,要及时纠正;3.做得好时给予表扬;4.直到会操作为止.第四阶段指导之后认真观察1.指定不懂时的”师傅”;2.经常去确认,多关心;3.造就乐于提问的氛围;4.逐步减少确认的次数.OJT方法与流程1.放松学员的紧张心理;2.告诉学员准备做什么?为什么?3.示范给学员看如何

8、做;4.请学员跟着做;5.让学员自已做;6.学员实际操作;7.观察、改善、赞美.转笔案例生产小时看板案例第五节标准化OJT流程1在岗培训流程;2.对象与职责;3.培训资源;4.操作培训手册;5.可视化管理.培训流程1.确定培训对象;2.确定培训期望;3.指定培训