建筑工程技术专业人才培养方案设计

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1、实用文档建筑工程技术专业人才培养方案（2010级）专业代码：560301一、学制与招生对象1、学制：全日制三年专科2、招生对象：高中毕业生，中等专业学校毕业生，技工学校毕业生，职业高中毕业生二、培养目标与基本要求1、培养目标（1）本专业面向二十一世纪培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的，拥护党的基本路线方针及政策，能适应社会经济发展，具有良好职业道德，掌握本专业必备的基础理论知识和专业知识，具有本专业领域实际工作的岗位能力，适应建筑生产一线的建筑工程施工技术及管理、工程测量、工程预算

2、和工程质量与安全管理等职业岗位要求的高等技术应用性人才。在制定教学计划时，重点突出三个方面：①计算机和外语实际运用能力的培养；②实用技术与技能的训练；③专业知识结构的合理性和完整性。（2）人才就业方向：学生毕业后主要是到建筑施工企业和建筑管理部门从事施工技术、工程监理、工程造价、质量管理、安全管理等方面工作人才。2、基本要求（1）政治素质要求具有马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的基础知识，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导及党的基本方针政策；有理想、有道德，有文化，守纪律，

3、勇于创新，且善于合作与沟通；热爱本职工作，具有良好的思想品德修养，遵纪守法，有责任感，愿为社会主义现代化服务。（2）基本业务素质文案大全实用文档①知识结构具有扎实的自然科学基础，较好的人文科学基础；具有本专业所必需的高等数学、英语、计算机等文化基础知识。熟知建筑结构理论基础知识和建筑施工、材料、测量、施工管理的基础知识；能运用课程基础知识和方法对建筑工程设计和施工问题进行定量和定性分析。②业务能力要求掌握建筑力学、建筑结构与施工技术的基本理论，掌握土木工程材料、地基处理、建筑工程概预算等方面的基本知识

4、，具备建筑结构设计的专业知识，具有一般小型建筑结构设计的能力；掌握建筑机械、施工技术与组织、工程测量、工程材料试验、建筑工程监理等方面的基本技术。具有工程制图、计算机应用和常用试验仪器使用的基本能力，具有综合运用各种手段（包括外语工具、计算机网络）等查询资料、获取信息的初步能力。了解有关建筑工程的主要法规。具有进行工程施工组织与管理的能力。③职业资格和技能等级证书通过专业课程的学习和专业技能的实习实训，本专业毕业生应获得下列证书之一：（1）国家劳动和社会保障部门认证的职业资格证书电工中级技能等级证（对

5、应课程：建筑电气、电工专题实验）测量员等级证（对应课程：建筑测量、测量实习）（2）国家认可的行业资格证书云南省预算员资格证书（对应课程：建筑预算、建筑预算课程设计）云南省计算机B类一级等级证（对应课程：计算机运用基础）施工员证书（对应课程：建筑施工技术、高层建筑施工、建筑工程质量与安全管理、建筑施工组织、工程项目管理、生产实习）高职高专英语应用能力等级证书（对应课程：英语）监理员证书（对应课程：建筑施工技术、高层建筑施工、建筑工程质量与安全管理、建筑施工组织、建筑法规、建设工程监理概论）一、课程模块（

6、一）职业素质课模块文案大全实用文档1、课程毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、高等数学、大学英语、应用文写作、计算机应用基础等。（二）职业能力课模块基础技能子模块1、课程建筑制图与识图、建筑力学、建筑材料、建筑工程测量、建筑结构、建筑工程CAD等建筑施工职业方向子模块1、某某方向：（1）课程建筑构造、建筑施工技术、建筑施工组织、土力学与地基基础、建筑工程项目管理、建筑工程质量检测与安全管理、建筑预算、建筑电气等（三）职业技能课模块1、课程建筑材料试验、建筑制图实训、建筑测量实习、建筑构造课程设计

7、、建筑结构课程设计、电工专题试验、单位工程施工组织设计、建筑预算大作业、生产实习、顶岗实习等。（四）职业拓展课模块1、职业选修课模块：（1）课程智能建筑概论、建设工程监理概论、工程招投标及相关法规等。2、公共选修课模块：（1）课程大学生心理健康教育、大学生职业生涯规划与就业指导、禁毒防艾、体育选项课、环境心理学、城市规划概论、园林设计初步、数据库应用技术、建筑史等。一、教学计划与进程表1、教学计划表（附表一）2、教学进程表（附表二）二、必要的说明文案大全实用文档注：word文档下采用A4纸(纵向)，页

8、边距上下2cm、左右2cm，不编页码。《大标题》采用：标题、宋体、三号字(加粗)；《二标题》采用：正文、宋体、小三号字(加粗)；《三标题》采用：正文、宋体、四号字；《正文部分》采用：正文、宋体、小四号字，行距均为1.5倍行距。表格中采用：正文、宋体、小四或五号字；文案大全实用文档附件1建筑工程技术专业教学计划表课程性质序号课程名称项目教学形式学分教学时数分配理论教学周教学时数安排备注总课时理论教学实践教学第一学年第二学年第三学年一二三四五六理论教学周数1