《hse观察管理规定》ppt课件

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1、河南油田2012年HSE系统管理培训教材河南油田HSE观察管理规定中国石化集团河南石油勘探局HSE委员会办公室一、思想沟通课前学习交流■“为了自身和他人健康安全，为了家庭幸福而工作”——傅成玉董事长在集团公司2012年度HSE工作会议讲话■一切事故都是可以避免的■中国石化的HSE方针是：安全第一,预防为主；全员动手,综合治理；改善环境,保护健康；科学管理,持续发展■中国石化的HSE目标是：追求最大限度地不发生事故、不损害人身健康、不破坏环境，创国际一流的HSE业绩——中国石化HSE管理思想课前学习交流■“一切工作有标准、一切工作具备条件

2、、一切工作按标准操作、一切工作按标准检查考核”的HSE行为准则■“逐级负责、层层落实，全面覆盖、各负其责、互不代替，隐患和问题“四不放过”，谁用工、谁主管、谁负责”的管理行为理念■“任何事故都可以预防，任何事故都可以归结为管理失误”的预防管理思想■HSE管理必须遵循“法、理、情”的顺序管理原则■“安全才能生产、安全才有效益、安全才能回家”的安全价值观■“安全与生产和谐、员工与管理和谐、企业与社会和谐、环境与发展和谐”的和谐发展观■“社区、承包商等HSE业绩与企业息息相关”的社会责任观——河南油田HSE管理理念课前学习交流——实践证明：人

3、的行为是可以管理的二、概念引入课前学习交流■观察：细察事物的现象、动向事物现象：静态表象事物动向：动态过程课前学习交流■杜邦的STOP系统：安全训练观察计划Safety（安全）Training（训练）Observation（观察）Program（计划）⊙是一种以行为为基准的观察计划⊙STOP训练你采取行动，帮助员工改变某些工作行为，以达到安全之目的⊙培养观察及沟通技巧，使你能采取积极而正面的步骤，确保一个更安全的工作场所课前学习交流■中石油的安全观察：对一个正在工作的人员观察30S以上，以确认有关任务是否安全地执行，即为安全观察正在工作

4、：正在进行的行为人员：人是被观察的主体30S：关注动态过程安全执行：按标准操作课前学习交流■中石化的HSE观察：是指员工在日常工作中有意识的关注操作行为、作业环境及设施，对安全的行为进行鼓励，对可能导致事故的不安全行为和不安全状态进行阻止、纠正或处理观察者：员工关注对象：操作行为、作业环境及设施安全行为：鼓励不安全行为和不安全状态：阻止、纠正或处理课前学习交流安全行为：鼓励不安全行为和不安全状态：阻止、纠正或处理观察者：员工观察对象：以行为为基准关注重点：人正在进行的行为、影响人的状态的作业环境及设施30S：关注动态过程结果处置实施运行

5、基本定位河南油田HSE观察管理规定授课提纲12345出台背景案例分享修订说明运行要求文件解读出台背景一、出台背景㈠符合法律法规要求◆它是一个全新的管理理念和管理视觉，是企业强化自身HSE管理的自觉行为，相关法律法规没有规定和要求2011年8月11日2010年4月6日◆中石化强力推进HSE观察一、出台背景㈡满足风险控制需要通过HSE观察可以有效减少或削弱不安全行为不安全行为不安全行为不安全行为观察分析沟通消除介入一、出台背景事故是怎么形成的…不安全行为不安全状态吓一跳冒冷汗未遂事故轻微受伤轻伤死亡重伤⑵事件⑶事故⑴危险致害物啊‼♫…（时空

6、轴）真是后悔呀！人的行为决定了事故是否会发生管理决定人员的行为工作场所本身没有绝对的安全关注人的行为…一、出台背景死亡重伤轻伤（医疗处理）急救箱事件不安全行为不安全状况危害因素风险可汇报的可记录的130300300030000海因里希金字塔一、出台背景冰山死亡损工伤害医疗处理急救事件不安全行为不安全状况危害风险一、出台背景硬件投入对安全的改善以人为关注点的安全管理安全文化的改变时间事故一、出台背景■意识：自主安全还没有形成，互助监督还没有走出传统■技能：标准化操作还远达不到要求■文化：渗透和认同还需假以时日■习惯：习惯性违章仍然是我们事

7、故频发的直接影响因素对于这些影响员工行为的风险怎么控制?一、出台背景㈢契合油田管理实际河南油田HSE推行的五个阶段体系建立阶段完善推广阶段拓展改进阶段理念引入阶段持续推进阶段2003—20042001—20031998—20012005—20072008—2011僵化优化固化一、出台背景●立足现实需求、放眼长远大计，构建田安全发展和谐局面●强化风险意识、追求人本效益，用HSE长效发展观打造和谐局面●全员动手、上下协力，做实做好HSE管理这篇大文章●分层行动、分步实施，逐步形成“我要安全”稳固状态●以人为本、尊重规则、注重细节、超前预防，

8、创造安全生产新局面●文化铸魂、执行造势，用全方位的责任落实提升安全环保管理水平●提升责任、强化执行、构建文化，营造和谐的安全环保长效机制●敬畏生命、敬畏法律、敬畏规律、敬畏监管，缔造平安和谐安全新格局●激发