人的心理与生理节律

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1、第四章人的心理与生理节律人的心理现象人的生理节律第一节人的心理特性及过程一、心理学与人体工程学人体工程学是研究人、机、环境相互之间的适合性问题，当然包括机械和环境必须适合人的心理特征，这个非常重要的内容。所以说心理学是人体工程学的重要基础。心理学概念情感与情绪气质与性格需要与动机心理学研究的对象是人的心理现象，心理现象主要包括心理过程和个性心理两个方面。认识过程：如感觉、知觉、记忆、注意、思维、想象情感过程：如情绪与情感意志过程：如意志如需要、动机、兴趣、能力、气质、性格、世界观心理过程特性个性心理特征：心理特性二、心理过程认识过

2、程情感过程意志过程1、认识过程是指人在认识客观事物活动中表现出的各种心理现象。感觉、知觉、注意、思维、想象、记忆六种过程，都属于对客观事物的认识形式，统称为认识过程。（１）注意当心理活动指向或集中于某一事物时，就是注意。注意的模型：人对信息处理过程的一般模式为：刺激——感知——选择——判断——决策——执行。注意的特点：无意注意——不需作意志努力的注意；有意注意——有预定目的的注意。（２）记忆记忆的过程：记忆可具有划分为识记、保持、再认、再现等阶段。记忆的种类：有意记忆和无意记忆机械记忆和意义记忆瞬时记忆、短时记忆、长时记忆形象记忆

3、、听觉记忆、动作记忆（3）思维人对感觉和知觉的材料进行分析、判断，揭示事物的规律，使认识活动又深入一步，这叫做思维过程。思维的基本过程是分析、综合、比较、抽象和概括。思维的基本特征：思维的间接性、思维的概括性、思维与语言的不可分性。思维种类：发散思维和聚合思维。发散思维又称求异思维、辐射思维,是从一个目标出发,沿着各种不同途径寻求各种答案的思维。聚合思维又称求同思维、辐合思维,是把问题所提供的各种信息聚合起来得出一个正确的或最好的答案的思维。1）创造性机理创造性思维五要素:发散思维、形象思维、直觉思维、逻辑思维、辩证思维创造性素质

4、，人的创造性本能和创造性形成机理2）创造性知识基础科学技术知识加丰富的实践经验3）创造性思维规律动作性思维——边动作边思维形象性思维——以“智力图像”方法进行思维逻辑思维——抽象的推理性思维直觉思维——非推理性思维4）创造性思维方法直觉和灵感潜意识形象思维和思维实验视觉思维和感觉思维想象力敏感和洞察力联想、侧向思维、转移思维（4）想象人可以在已有知识的基础上，在头脑中构思出未曾经历过的事物形象，如根据文献介绍的机械原理和结构，可以构思出该机械的大致轮廓，这种认识活动叫做想象过程。2、情感过程是指人在认识过程中，不是无动于衷、冷漠无

5、情，而总是内心产生情感，并表现出满意或失望、喜欢或厌恶、振奋或惊恐、愉快或忧愁等内心的体验，这就是情感过程。情绪、情感是人对客观事物的一种特殊反应形式。（1）情绪、情感为三种因素所制约：环境影响、生理状态和认识过程。人类社会性情感可归结为道德感、理智感和美感。（2）情感、情绪具有三种基本形态：心情激情热情心情也叫心境，是一种微弱而持久的情感状态。一个人的心境常常是事出有因，并在人的一切活动上都留下痕迹。激情是一种爆发式的、非常紧张的、时间短暂的情感状态。激情的控制，在很大程度上决定于一个人的意志和自我修养。热情是一种强有力的、稳固

6、而深厚的情感状态。热情具有稳固性，但与心境的那种持久性不同，热情状态不因时过境迁而变化无常。热情的强而有力又与激情的那种冲动性不同。热情总是与人的明确认识、坚定的意志相联系。（3）情绪实质上也是情感，只是情感比较持久、稳定，较少外部表现和冲动性；而情绪比较短暂、易变，有明显的外部表现与冲动性。（4）人的情感、情绪直接关系到作业的质量和事故的发生。在实际工作中表现出来的有如下几种不安全情绪：①急躁情绪：②烦躁情绪：过高和过低的情绪激动水平，使人的动作准确度降至50%或以下，注意力无法集中，不能自制。情绪激动水平的高低是外界（环境的、

7、社会的）刺激情景引起的，因此，改变外界刺激可以改变情绪的倾向和水平。意志过程是指人为了完成某项任务，实现某一目标，自觉克服内心矛盾和外部困难的心理过程。３、意志过程意志品质有积极的，也有消极的。积极的品质表现为自觉性、果断性、自制力和坚定性；消极的品质表现为盲目性、冲动性、脆弱性。三、个性心理表现人们个体差异的心理现象，叫做个性心理。个性心理包括个性心理特征和个性倾向性。1、个性心理特征指的是能力、气质和性格，是个性结构中比较稳定的成分。每个人的个性心理特征各不相同。（1）能力能力是人顺利完成某种活动所必须具备的心理特征之一。能力

8、的个体差异与安全：a.人的能力与岗位职责要求相匹配b.发现和挖掘潜能c.通过培训提高人的能力d.团队合作时，应注意人员能力的相互弥补（2）性格性格是人们在对待客观事物的态度和社会行为的方式中，区别于他人所表现出的那些比较重要的、最明显的、稳定的心理