五年级下册语文第三单元复习

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1、五年级下册第三单元复习海伦•凯勒二泉映月郑和远航司马迁发愤写《史记》精读与略读五年级下册第三单元复习——《海伦·凯勒》一、多音字：扎:zhā()zā()zhá()散:sǎn()sàn()刹:shā()chà()五年级下册第三单元复习——《海伦·凯勒》一、多音字：扎:zhā(扎实)zā(包扎)zhá(挣扎)散:sǎn(散文)sàn(散步)刹:shā(刹车)chà(刹那间)五年级下册第三单元复习——《海伦·凯勒》二、填空1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦·凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她。2、引号的三种用法：

2、3、名著便览——《》4、表示勤奋学习的成语：五年级下册第三单元复习——《海伦·凯勒》二、填空1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦·凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神。2、引号的三种用法：①直接引用；②强调；③特殊含义3、名著便览——《假如我有三天光明》4、表示勤奋学习的成语：发愤忘食废寝忘食 悬梁刺股 引锥刺股凿壁偷光五年级下册第三单元复习——《二泉映月》一、多音字强:jiàng()qiáng()当:dàng()dāng()二、填空1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这

3、首名曲的形成过程,表现了阿炳的精神。2、他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地、渐渐地，他似乎听到了……五年级下册第三单元复习——《二泉映月》一、多音字强:jiàng(倔强)qiáng(强大)当:dàng(上当)dāng(当然)二、填空1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。2、他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地、渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……五年级下册第三单元复习——《二泉映月

4、》二、填空3、起初，琴声，有，。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在，在。随着旋律的（），（），乐曲进入了高潮。它以（），（），抒发了（）。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，（），（），阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱（），（），（），（）……4、阿炳，本名（），民间音乐家。江苏（）人。后双目失明，人称“瞎子阿炳”。五年级下册第三单元复习——《二泉映月》二、填空3、起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过人生道路。随着旋律的升腾跌宕

5、，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡，阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……4、阿炳，本名华彦钧，民间音乐家。江苏无锡人。后双目失明，人称“瞎子阿炳”。五（下）第三单元复习——《郑和远航》一、多音字：载:zài()zǎi()二、重点解释严阵以待：化险为夷：。扶老携幼：惊叹不已：五（下）第三单元复习——《郑和远航》一、多音字：载

6、:zài(满载而归)zǎi(一年半载)二、重点解释严阵以待：待，等待。摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。化险为夷：夷，平坦、平安。使危险的情况或处境变为平安。扶老携幼：携，拉着，带领。搀着老人，领着小孩。惊叹不已：已：终结。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深五（下）第三单元复习——《郑和远航》三、填空1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国（）和（）。2、本文是按“（）”、“（）”、“（）”的顺序写的。3、本课是从“（）”和“（）”来写“友好交往”的。4、本课是从“（）”和“（）”来说明当时的“

7、凶险”的，写“凶险”，是为了突出（）、（）、（）、和（）。5、从（）年到（）年的（）年间,郑和率领船队出洋七次,前后到过（）国家.最后一次远航,鬓发全白了.这次航行,一直到达非洲东岸,直到第三年才回到祖国.五（下）第三单元复习——《郑和远航》三、填空1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。3、本课是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好交往”的。4、本课是从“险恶的风浪”和“

8、海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的镇定自若、英勇无畏和机敏智慧、指挥有方。5、从1405年到1433年的28年间,郑和率