苏教版五年级语文下册第三单元复习

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1、生字词语我记住勒索暴躁脾气干燥盲哑倾吐富饶享有码头派遣赠送倾诉倾注发愤魁梧派遣撕裂范围牢狱酷刑摊开耗尽本单元成语扶老携幼惊叹不已严阵以待化险为夷浩浩荡荡振臂一呼络绎于途讲和通好不屈不挠观风问俗互通有无五洲四海心悦诚服扎:zhā(扎实扎根扎针，表示钻、刺等动作)zā(包扎，表示捆的动作)zhá(挣扎)散:sán(散文)sàn(散步)刹:shā(刹车，刹住不正之风)chà(古刹、刹那、一刹那，源于佛教)9、海伦凯勒根据课文内容填空1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦·凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗

2、精神。2、引号的三种用法：①直接引用；②强调；③特殊含义3名著便览——《假如我有三天光明》海伦·凯勒，一个生活在盲聋哑世界的人，以优异的成绩毕业于哈佛大学。她一生写了14部巨著，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。她的自传《假如我有三天光明》。4、表示勤奋学习的成语：发愤忘食废寝忘食悬梁刺股引锥刺股凿壁偷光读一读下面的句子，体会人们当时的心情。1、认识引号，体会引号的用法。课文中的句子：（1）海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。（2）海伦学会了用手指“说话”（3）她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。2、课文中哪些语句

3、表现了海伦·凯勒不屈不挠的奋斗精神？画出来，再读一读。课内阅读：学习乐园P29第3题课外阅读：学习乐园P3010二泉映月根据课文内容填空1、《二泉映月》是民间艺人阿炳创作的二胡名曲。阿炳的代表作还有《听松》、《寒春风曲》、《大浪淘沙》等。2、又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……3、听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴

4、声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。4、随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。联系上下文，说说你对下面句子中加点词语的理解。仔细体会下面句子所表达的感情。（1）渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……（2）阿炳用这动人心弦

5、的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……阅读题：学习乐园P3211郑和远航载:zài(满载载人飞船运载火箭载歌载舞)zǎi(记载载入史册一年半载，表示记录和年时读第三声)根据课文内容填空1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。3、本课是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好交往”的。4、本课是从“险恶的风浪

6、”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的镇定、英勇和智慧。5、从1405年到1433年的28年间,郑和率领船队出洋七次,前后到过三十多个国家.最后一次远航,鬓发全白了.这次航行,一直到达非洲东岸,直到第三年才回到祖国.片段训练。1、默读课文，根据“扬帆启航”“友好交往”“战胜凶险”三个标题，复述郑和第一次远航的经过。阅读训练练习册P34第4题12司马迁发愤写《史记》一、多音字横hèng(飞来横祸)héng(横竖)血xuè(血溅墙头)xiě(鸡血)出自《史记》的名言、警句：项公舞剑，意在沛公——《史记·项羽本纪》不鸣则

7、已，一鸣惊人——《史记·滑稽列传》众口铄金，积毁销骨——《史记·张仪列传》根据课文内容填空《司马迁发愤写史记》是一篇历史人物故事，讲述了汉代史官司马迁在遭受残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费13年写成巨著《史记》的事，赞扬了司马迁为了完成父亲遗志矢志不渝的精神。“发愤”是什么意思？课文中哪些地方突出表现了司马迁发愤写《史记》?你还知道《史记》中哪些故事？讲给同学们听听。阅读训练练习册P39第4题13精读与略读报刊书籍逐字逐句梗(ɡěnɡ)概(ɡài)根据课文内容填空1、略读就是大略地读。略读可以就是大略地读。略读可以增加阅读量。通过略读

8、，可以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。2、这是一篇介绍读书常识和读