重庆市2019年中考语文《考试说明》

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1、重庆市2019年初中学业考试语文学科考试说明一、考试范围以教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准（2011年版）》第四学段7至9年级的教学内容和教学要求为范围，体现识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机联系，体现语言、思维、审美、文化的交融、整合，全面考察学生的语文素养。二、考试形式考试形式为闭卷、笔试。三、试卷结构（一）试卷分为语文基础知识与运用、古诗文积累与阅读、现代文阅读、写作四个部分。其中，语文基础知识与运用约占全卷总分的20%，古诗文积累与阅读约占全卷总分的17%，现代文阅读约占全卷总分的27%，写

2、作约占全卷总分的36%。名著阅读、语文综合综合性学习在“语文基础知识与运用”中考查。（二）题型：试题分为主观题和客观题两类，其中，客观题约为20%，主观题约为80%。基本题型有选择题、填空题、问答题、写作题。四、考试内容与要求（一）语文基础知识与运用1.能认识3500个常用汉字，其中3000个左右会写；掌握课标字表二（附录2）汉字的音、形、义。2.正确理解和使用常用的词语。3.了解常用的修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、反复、设问、反问），体会它们在语境中的表达效果。4.能根据要求进行仿写、改写、续写。5.（掌握课文涉及的重要作家

3、、作品以及相关的文学和文化常识。）（删除）了解义务教育语文课标（2011年版）和教材所推荐的文学名著《朝花夕拾》《昆虫记》的内容（重点），熟悉其主要情节和内容，体会写法，感知语言风格。（新增考察点）46.在综合性学习中，能结合具体的语言环境和现实生活，理解材料、筛选信息、提出问题：能运用语文知识和语文能力进行实践性探究（强调综合性学习活动的实践探究，避免出现与非连续性文本文本探究混淆），能采用恰当的思路和方法解决问题。（二）古诗文积累与阅读1.在理解的基础上重点背诵和默写本《考试说明》(附录1)所列古诗词。能理解和把握诗词的基本内

4、容和作者的感情倾向，能够学以致用（删除）在情境中运用（新增考察点）。2.在理解的基础上重点背诵本《考试说明》（附录1）所列文言文，并能默写其中的重要句子（段）。3.能理解文中文言词语的含义，能用现代汉语翻译文言句子。4.能理解文章的基本内容，概括文章的中心，对内容和形式进行分析、评价、探究（新增考察点）。（三）现代文阅读1.理解文中重要词语、句子在语言环境中的含义，体会其作用。2.整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。3.理解文章段落之间的关系，理清文章思路，分析文章的结构。4.对文章的内容和表达有自己的心得，能结合材料对相关问

5、题进行探究。5.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟文学作品内涵。对文学作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。能对文章常见写作手法及语言表现力表达自己的感受和见解。6.阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读科技作品，能领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读由多种材料组合而成，较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意

6、义的结论。（四）写作1．能记叙生活中的人、事、物。 2．能说明生活中的事物或事理。3．能对社会现象表达自己的感受、认识和见解。4 4.能在规定时间内完成不少于500字的文章。5.文章应符合题意，中心明确，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，表达通顺、连贯。6．字迹清楚，书写规范，文面整洁。附录1：重点掌握的古诗文篇目※注：红字为2018年基础上新增篇目新增15篇，同2018年10篇篇目变化古诗文默写考查时间古文阅读考查时间1.蒹葭（蒹葭苍苍）《诗经》增13.15.17考查2.观沧海（东临碣石）曹操同18B3.饮酒（结庐在人境）

7、陶潜增06.12.16考查4.木兰诗（唧唧复唧唧）北朝民歌增16考查5.登幽州台歌（前不见古人）陈子昂增16考查6.送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）王勃同06.08.10考查7.次北固山下（客路青山外）王湾同07.13.17考查8.使至塞上（单车欲问边）王维增13.14.16考查9.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽）李白增06.09.13考查10.黄鹤楼（昔人已辞黄鹤去）崔颢同17考查11.望岳（岱宗夫如何）杜甫增12.15考查12.茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）杜甫同18B13.白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）岑参同18

8、AB14.酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地）刘禹锡同18B15.卖炭翁（卖炭翁）白居易增近13年未考察16.雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺增09考查17.泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧增16考查18.夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐增13.1