2014年重庆市中考语文考试说明

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1、2014年重庆市中考语文考试说明一、考试范围以教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》第四学段7至9年级的教学内容和教学要求为范围，体现识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机联系，体现知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的交融、整合，全面考察学生的语文素养。二、考试形式考试形式为闭卷、笔试。三、试卷结构(一)试卷分为语文知识与运用、古诗文积累与阅读、现代文阅读、写作四个部分。其中，语文知识与运用约占全卷总分的19％，古诗文积累与阅读约占全卷总分的17％，现代文阅读约占全卷总分的28％，写作约占全卷总分的36％。口语交际和综合性学习结合在“语文知识与运

2、用”中考查。(二)题型：试题分为主观题和客观题两类，其中，客观题约为20％，主观题约为80％。题型可有选择题、填空题、图表题、文言文翻译题、问答题、写作题等。（和2013年比较少了病句修改题）四、考试内容与要求（一）语文知识与运用1.正确识记教材所涉及的常用汉字的音、形、义，并能在具体语境中正确运用。2.汉字书写规范、正确、端正（和2013年比较少了“整洁”）。3.正确使用词语。4.正确仿写句子。5.了解常用的修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），体会它们的表达效果。（和2013年比较少了：了解基本的语法知识，能识别并修改病句和了解7——9年级课本涉及到的中、外重

3、要作家、作品及其所处时代、作品等常识。）（二）口语交际和综合性学习◆口语交际能根据情景，清楚、连贯、文明、得体地表达自己的观点和意图，不偏离话题。◆综合性学习运用语文知识，发现、探究、解决学习和生活中的问题。1.能策划语文活动，拟定活动方案。2.能根据材料筛选信息，提出和探究问题。3.在解决问题的过程中能采用恰当的思路和方法。（三）古诗文积累与阅读1.能背诵、默写本《考试说明》“附录1”所列古诗词，并能正确理解、运用其中的名句。2.能背诵本《考试说明》“附录1”所列文言文，并能正确的默写、理解运用其中的名句（段）。3.理解常见文言实词在句子中的含义。4.理解文言文的主要内容和基本意思。

4、5.理解并能意译文中的句子。（四）现代文阅读1.理解文中重要词语的含义和作用。2.理解文中重要句子的含义和作用。3.捕捉阅读材料中的重要信息。4.把握文章基本意思，概括文章的内容要点，对文章的内容和表达能提出自己的看法。5.了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。6.初步领悟文学作品内涵；对文学作品中感人的情境和形象能说出自己的体验和感受；对文学作品的思想感情倾向有自己的评价；品味作品中富于表现力的语言。现代文阅读材料取自课外。（五）写作能写记叙文，简单的说明文和议论文，并达到以下要求：1.切合题意，符合文体要求；2.感情真挚，思想健康；3.内容具体，中心明确；4.层次清楚，结构完

5、整；5.语言通顺，书写规范。写作要力求体现个性或特色。附录：古代诗词（20首）：1.关雎（关关雎鸠）诗经2.观沧海(东临碣石)曹操3.饮酒（结庐在人境）陶潜4.送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）王勃5.使至塞上（单车欲问边）王维6.茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）杜甫7.早春呈水部张十八员外(天街小雨润如酥)韩愈8.酬乐天扬州席上见赠(巴山楚水凄凉地)刘禹锡9.观刈麦（田家少闲月）白居易10.雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺11.赤壁(折戟沉沙铁未销)杜牧12.泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧13.无题(相见时难别亦难)李商隐14.登飞来峰（飞来峰上千寻塔）王安石15.江城子（老夫聊发少年狂

6、）苏轼16.游山西村（莫笑农家腊酒浑）陆游17.破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾18.过零丁洋(辛苦遭逢起一经)文天祥19.山坡羊·潼关怀古(峰峦如聚)张养浩20.己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍文言文（10篇）：1.孔子语录2.曹刿论战左传3.邹忌讽齐王纳谏《战国策》4.出师表诸葛亮5.桃花源记陶潜6.三峡郦道元7.杂说（四）韩愈8.醉翁亭记欧阳修9.记承天寺夜游苏轼10.送阳马生序(节选)宋濂