重庆市2013初中考试说明(物理)

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1、物理一、考试范围初中毕业暨高中招生考试的考试范围，是在教育部制订的全日制义务教育《物理课程标准(实验稿)》规定的学习内容和应达到的基本要求的基础上，适当减小了考试范围。二、考试形式考试形式为闭卷、笔试。三、试卷结构1.内容结构与比例力学约占40%，光学约占10%，热学约占10%，电学约占40%。2.题型结构与比例选择题(单项选择)约占30%、填空、作图题约占15%、实验探究题约占27.5%、论述计算题约占27.5%。四、考试内容与要求考试以全日制义务教育《物理课程标准》(实验稿)中内容标准规定的学习内容为依据，重点考查物理学的基础知识、基本技能、基本方法和情感价值观，对物理、社会

2、和技术相互关系的理解，运用物理知识解决简单问题的能力，科学探究与物理实验能力等。物理学科学业考试的内容包括科学探究和科学内容两大方面。67(一)科学探究1.提出问题(1)能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题。(2)能书面或口头表述这些问题。2.猜想与假设(1)尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想。(2)对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设。3.制定计划与设计实验(1)明确探究目的和已有条件，经历制定计划与设计实验的过程。(2)尝试选择科学探究的方法及所需要的器材。(3)尝试考虑影响探究问题的主要因素，有控制变量的初步意识。4.进行实验与收集证据

3、(1)能通过观察、实验和公共信息资源收集证据。(2)尝试评估有关信息的科学性。(3)会阅读简单仪器的说明书，能按书面说明操作。(4)会使用简单的实验仪器，能正确记录实验数据。(5)具有安全操作的意识。5.分析与论证(2)能对收集的信息进行简单的比较。(3)能进行简单的因果推理。(4)经历体验从物理现象和实验中归纳科学规律的过程。67(5)尝试对探究结果进行描述和解释。6.评估(1)有评估探究过程和探究结果的意识。(2)能关注探究活动中出现的新问题。(3)尝试改进探究方案。(4)有从评估中吸取经验教训的意识。7.交流与合作(1)能写出简单的探究报告。(2)有准确表达自己观点的意识。

4、(3)在合作中注意既坚持原则又尊重他人。(4)能思考别人的意见，改进自己的探究方案。(二)科学内容力学部分1.认识机械运动，能用运动和静止的相对性解释实际问题。2.会根据实际情况确定运动物体的参照物。3.能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的工具测量长度。4.能根据日常经验或自然现象粗略估测时间，会使用适当的工具测量时间。5.能用速度描述物体的运动，了解匀速直线运动。6.了解平均速度，理解速度的概念和公式。7.认识物体质量的概念，会测量固体和液体的质量。8.知道密度是物质的一种特性，理解密度的概念，会查密度表，会用天平和量筒测固体和液体的密度。9.了解力是一个物体对另一个

5、物体的作用，67知道力的作用是相互的，认识力的作用效果。10.认识重力，知道重力是怎样产生的，理解重力的大小和方向。11.认识弹力，知道弹力是怎样产生的，了解弹力的大小与形变的关系。12.认识摩擦力，知道摩擦力在实际中的意义，了解摩擦力的大小跟那些因素有关。13.能用力的示意图描述力，会使用弹簧测力计测量力。14.理解二力平衡条件，能根据平衡条件由一个力确定另一个力。15.了解物体运动状态变化及其原因。16.认识牛顿第一运动定律，了解定律的建立过程及理想化的实验方法。17.了解物体的惯性，能用惯性解释实际生活中的有关现象。18.了解压力的概念，理解压强的概念和公式，知道增大和减小

6、压强的方法，能进行有关简单计算。19.了解液体的压强，理解液体内部压强的规律和公式。20.知道大气压强的现象，了解影响大气压强变化的因素，了解测量大气压强的方法。21.认识浮力，了解阿基米德原理，理解物体的浮沉条件，知道轮船、潜水艇和气球的浮沉原理。22.认识功的概念，了解做功的两个必要因素，理解功的计算公式，67知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。23.理解功率的概念，了解功率在实际中的应用。24.认识机械能，了解动能和重力势能，知道弹性势能。25.能用实例说明物体的动能和势能以及它们的相互转化。26.了解机械使用的历史发展过程，会使用简单机械改变力的大小和方向。27.理解

7、力臂的概念，理解杠杆的平衡条件。28.知道定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用，会组装简单的滑轮组。29.了解有用功、额外功和总功，理解机械效率。热学部分1.知道温度表示物体的冷热程度，了解摄氏温度，了解生活环境中常见的温度值，会使用液体温度计。2.认识物质固、液和气三种物态，能描述这三种物态的基本特征。3.认识熔化和凝固现象，知道晶体的熔点，了解熔化或凝固过程中的吸热和放热。4.认识蒸发现象，知道蒸发快慢与表面积、温度和液面上方气体流动速度有关，了解蒸发过程中吸热及其应用。5.认识沸腾