【教学设计】《诚实是金》（浙教版）

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1、《诚实是金》◆教材分析知道诚实是一种最重要的人生品德，只有诚实的人才能赢得尊重和信任。◆教学目标【知识与能力目标】知道诚实有多种表现：有做人坦荡正直、实事求是、敢于讲实话、敢于承担责任，言而有信、信守承诺、公私分明。【过程与方法目标】学习中要认真阅读教材和相关资料，要把学习过的知识迁移到学习中来。通过合作学习，自主学习，探究学习，材料学习等方式参与教学，积极思考，仔细探究。体验科学进步的过程。感知科技发展的脚步。既能独立学习探究，又能交流合作。【情感态度价值观目标】懂得要诚实地面对自己的错误，能够真心悔改、敢于承认错误、勇于面对自己的责任，这样的孩子才是

2、一个勇敢诚实的好孩子。◆教学重难点【教学重点】诚实是做人之本【教学难点】将“诚实”落实在行动上◆课前准备1、多媒体多功能教室；2、素材（故事、图片、卡纸、便签纸等）。◆教学过程导入：游戏规则：请闭上眼睛，用彩色笔将花朵中间的小圆涂满。音乐起，开始；音乐停，结束。比一比，谁画得又快又好。一、揭题1、出示格言：“言必信，行必果”，请学生说明其含义。2、过渡：向学生说明说话要守信用，办事要果敢，这是我国的古训，也是每一个小学生应该遵循的道德准则。一个人要赢得别人的信任和尊重，关键在于要老老实实做人，老老实实做事。3、出示课题二、讲故事，明道理1、雄日的故事大家

3、还记得吗，雄日的种子没有开花，但是国王为什么选他当下一任的国王呢？2、读课文中许衡的故事，说说他的成功与他诚实的品质之间有着怎么样的关联。（诚实的做人和诚实做学问赢得了别人的尊重和信任）3、四人小组内交流从课外收集的与“诚实”有关的故事。4、每个小组推荐一位学生参加全班交流。5、听了故事以后有什么感受。三、小组合作，交流诚实的表现1、刚才我们了解了许多诚实的故事，也了解了“诚实是金”，那你们知道诚实有哪些表现？2、小组讨论，把诚实的表现写在自己的“诚实树”的树冠上（做人坦荡正直、实事求是、敢于讲实话、敢于承担责任，言而有信、信守承诺、公私分明，具体表现为

4、拾金不昧……）3、全班交流。四、联系生活，树立榜样1、在知道了诚实的表现以后，我们的身边有没有这样诚实的人、诚实的事呢？2、交流3、总结：他们所做的事情虽然很小，但是他们用自己诚实的言行赢得了我们的掌声，用实际行动为我们做出了榜样。◆教学反思略。