《滕王阁序》同步练习2

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1、《滕王阁序》同步练习基础过关看一看,很简单1.下列各句中加点字注音无误的一项是（）A.翼轸（ｚｈěｎ）瓯越（ōｕ）台隍（ｈｕáｎɡ）棨戟（ｑì）B.下榻（ｔà）襜帷（ｃｈāｎ）懿范（ｙì）潦水（ｌǎｏ）C.骖（ｃāｎｆēｉ）凫渚（ｆūｚǔ）雕甍（ｍéｎɡ）D.遄（ｃｈｕáｎ）船舳（ｚｈú）睢园（ｓｕí）绣闼（ｄá）2.下列加点词解释错误的一项是（）A.宇文新州之懿范（美好的风范）胜友如云（才华出众的友人）B.童子何知（晚辈）俨骖于上路（高高的道路）C.访风景于崇阿（崇敬奉迎）山原旷其盈视（满眼）D.钟

2、鸣鼎食之家（大家世族）等终军之弱冠（二十岁）3.下列各项中加点词含义与其他不同的一项是（）A.穷岛屿之萦回B.响穷彭蠡之滨C.穷睇眄于中天D.觉宇宙之无穷E.岂效穷途之哭4.找出与例句对偶句式结构相同的一项（）例：披绣闼，俯雕甍A.东隅已逝，桑榆非晚B.潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫C.云销雨霁，彩彻区明D.望长安于日下，目吴会于云间5.把下列名句补充完整。（1）落霞与孤鹜齐飞，____________________________________。（2）老当益壮，_______________？穷

3、且益坚，________________。巩固提高想一想,设问题6.“滕王阁序”之序，指的是叙述和说明。①文章首先写滕王阁的：____________________________________。②作者略写了当地的物，详写了当地的人才，若各用文字加以概括，它们分别是：A.关于“物”：，。B.关于“人”：，。③上述描写，对滕王阁来说，属于。7.作者对滕王阁怎样做正面描写？①请摘出原句:__________________________________________________________

4、____。②为上述描写滕王阁的语言分类。A.属于直接描写其高大的，是；B.属于侧面烘托其高大的，是。请赏析课文5、6段，体味其内涵与言外之意，筛选信息，完成8—9题。8.这二段寄寓了自己怀才不遇的感慨，也抒发了羁旅之情。①直接剖露怀才不遇心迹的语言，请摘录出两组骈句，它们是：；。②间接抒发这种感慨的骈句，也请摘出两组。a.。(限9字）b.;(限前后各11字)9.王勃虽深感“时运不齐，命途多舛”，却丝毫不见悲观。文段中能够充分表述这种思想境界的骈句，请准确地摘录4组。①_________________

5、_____________________________________________________________②______________________________________________________________________________③______________________________________________________________________________④_________________________________

6、_____________________________________________拓展应用跳一跳，够得着！阅读下文，完成10—13题。终军，字子云，少好学，以辩博能属文闻于郡中。年十八，选为博士弟子。初，军从济南当诣博士，步入关，关吏予军繻①。军问：“以此何为？”吏曰：“为复传②，还当以合符。”军曰：“大丈夫西游，终不复传还。”遂弃繻而去。至府受遣，太守闻其有异材，召见军，甚奇之，与交结。军揖太守而去，至长安上书言事。武帝异其文，拜军为谒者给事中。元鼎中（公元前113年左右），博士徐偃使行风俗

7、。偃矫制③，使胶东、鲁国鼓铸盐铁。御史大夫张汤劾偃矫制大害，法至死。偃以为大夫出疆，有可以安社稷，存万民，专之可也。有诏下军问状，军诘偃曰：“古者诸侯国异俗分，百里不通，时有聘会之事，安危之势，呼吸成变，故有受辞造命专已之宜；今天下为一，万里同风，尔巡封域之中，称以出疆，何也？且盐铁，郡有余藏，国家不足以为利害，而以安社稷存万民为辞，何也？尔直矫作威福，以从民望，干名采誉，此明圣所必加诛也。”偃穷诎而服罪。上欲发使匈奴，军自请曰：“军无横草之功，得列宿卫，食禄五年。边境时有风尘之警，臣宜被坚执锐，当矢

8、石，启前行。驽下不习金革之事，今闻将遣匈奴使者，臣愿尽精厉气，奉佐明使，画吉凶于单于之前。臣年少材下，孤于外官，不足以亢一方之任，窃不胜愤懑。”上奇军对，擢为谏大夫。南越与汉和亲，乃遣军使南越，说其王，欲令入朝，比内诸侯。军自请曰：“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。”军遂往说越王，越王听许，请举国内属，天子大说。越相吕嘉不欲内属，发兵攻杀其王及汉使者，皆死。军死时年二十余，故世谓之“终童”。（节选自《汉书•第三十四下》，有删略和改动）注释：①繻：读ｘū，