《前方》同步练习5

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1、《前方》同步练习一、基础训练1．下列加点字读音正确的一组是(　　)A．流露(lòu)　　露珠(lù)露马脚(lòu)B．召唤(zhāo)　崔颖(hào)坠入泥潭(zhuì)C．按捺(nà)　　坑洼(wā)漫无尽头(màn)D．憔悴(qiáo)　惦念(diàn)粗犷豪放(kuàng)2．下列词语书写完全正确的一项是(　　)A．迁徒　　壁滩　　寂灭　　奋蹄挺进B．山涯　　憔悴　　按捺　　惶惑茫然C．惦念　　颠簸　　抛锚　　温馨安宁D．旷野　　焦燥　　篇幅　　索然无味3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(　　)A．我们的班长德高望重，这次被选为全市优秀共青团员。B．现代科学技术的发展

2、真是日新月异，让人目瞪口呆。C．吴华迎着再次前来家访的老师激动地说：“您能不顾疲劳，三顾茅庐，太使我感动了。”D．一桩手法隐蔽的盗窃案，经过一番缜密、深入的侦查，终于水落石出了。4．下列句子没有语病的一项是(　　)A．公园里很平静，因为这是金秋游园的最后一大，所以游人很少。B．经过培训、考核合格的上海市78名市场管理人员获得执法证，首批人才市场执法官开始上岗。C．中共中央晋察冀分局为了让边区人民系统地学习和宣传毛泽东思想，决定出版《毛泽东选集》。D．转眼到了第二年夏天，一场不幸的噩运突然降到石家的头上。二、阅读训练阅读下文，回答后面的问题。①人们早已发现，人生实质上是一场苦旅。②坐在

3、这辆车里的人们，他们将在这样一辆拥挤不堪的车里，开始他们的旅途。③我们可以想象着：车吼叫着，在坑洼不平的路面上颠簸，把一车人摇得东歪西倒，使人一路受着皮肉之苦。④那位男子手托下巴，望着车窗外，他的眼睛里流露出一个将要开始艰难旅程的人所有的惶惑与茫然。⑤钱钟书先生的《围城》中也出现过这种拥挤的汽车。⑥丰子恺先生有篇散文，也是专写这种老掉牙的汽车的。⑦他的那辆汽车在荒郊野外的半路上抛锚了，并且总是不能修好。⑧他把旅途的不安、无奈与焦躁不宁、索然无味细细地写了出来：真是一番苦旅。⑨当然，在这天底下，在同一时间里，有许多人也许是坐在豪华的游艇上、舒适的飞机或火车上进行他们的旅行的。⑩他们的心

4、情就一定要比在这种沙丁鱼罐头一样的车中的人们要好些吗？如果我们把这种具象化的旅行，抽象化为人生的旅途，我们不分彼此，都是苦旅者。5．这一段可以分成三层，试根据提示概括每一层的主要意思。第一层：(①～②)___________________________________第二层：(③～⑩)___________________________________第三层：()_______________________________________6．说一说加点的车辆各有什么不同的含义。人们早已发现，人生实质上是一场苦旅。坐在这辆车里的人们，他们将在这样一辆拥挤不堪的车里，开始他们的旅

5、途。我们可以想象着：车吼叫着，在坑洼不平的路面上颠簸，把一车人摇得东歪西倒，使人一路受着皮肉之苦。7．引述钱钟书与丰子恺两位先生的文章，其目的是什么？阅读下文，回答后面的问题。①时至岁末，要我参加的多种社会文化活动突然拥塞在一起，因此我也变得“重要”起来，一位朋友甚至夸张地说，他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表。难道真是这样了？我只感到浑身空荡荡、虚飘飘的。②实在想不到，在接不完的电话中，生愕愕地插进来一个苍老的声音。待对方报清了名字，我不由自主地握着话筒站起身来：那是我30年前读中学时的语文老师穆尼先生。他在电话中说，30年前的春节，我曾与同班同学曹齐合作，画了一张贺年卡片送

6、给他。那张贺年片已在“文革”初抄家时遗失。老人说：“你们能不能补画一张送我，作为我晚年最珍贵的收藏？”老人的声音，诚恳得有点颤抖。③放下电话，我立即断定，这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。④我呆坐在书桌前，脑海中出现60年代初欢乐而清苦的中学生活。那时候，中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者，记得初中一年级我们自修课的督课老师竟是著名学者郑逸梅先生，现在说起来简直有一种奢侈感。到高中换了一所学校，依然学者林立。我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双重造诣，即便在今天的大学教师中也不多见。穆尼先生也是一位见过世面的人，至少当时我们就在旧书店里见到过他在青年时代出版的三四

7、本著作，不知什么原因躲在中学里当个语文教师。记得就在他教我们语文时，我的作文在全市比赛中得了大奖，引得外校教师纷纷到我们班来听课。穆尼老师来劲了，课程内容越讲越深，而且专挑一些特别难的问题当场同我提问，我几乎一次也答不出来。我在心中抱怨：穆尼老师，你明知道有那么多人听课，向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢？后来终于想通：______________________。⑤哪怕是再稚嫩的目光，也能约略辨识学问和人格的亮度。我们当时才十四五岁吧，一直傻傻地想