《先秦诸子论学八则》ppt课件

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1、先秦诸子论学八则学习先秦散文的必要先秦时期是中国思想文化史的重要开端，也是思想文化史上辉煌灿烂的时期。先秦时期的思想文化，无论其内容、形式和学风，都对秦汉以后直至今天的中国思想文化产生了深远影响。1988年75位诺贝尔奖金获得者在《巴黎宣言》中指出：“如果人类要在21世纪生存下去，必须从2500年前的孔老夫子那里汲取智慧！”一、认识先秦散文我国古代散文的发端，可以追溯到殷商时代，商朝的甲骨文中，已经出现不少完整的句子。西周青铜器上的铭文，有的长达三、五百字，记录贵族事功、诉讼原委或赏赐情由等等，记叙的内容已经相当丰富。这些可以看作是古代散文的雏形。春秋战国时期，是我

2、国古代散文蓬勃发展的阶段，出现了许多优秀的散文著作，这就是文学史上的先秦散文。包括《左传》《国语》《战国策》《论语》《墨子》《孟子》《庄子》《荀子》《韩非子》等二、先秦诸子简介孔子（551B.C.-479B.C.），名丘，字仲尼，春秋鲁国人。中国历史上伟大的思想家和教育家，也是儒家学派的创始人。一生中从政时间很短，大部分是从事教育工作。孔子开设私人学堂，打破只有贵族弟子才能接受教育的限制，弟子达三千人。教育主张：有教无类、因材施教。孔子整理编订古代文化典籍：诗经、尚书、礼记、乐经、周易、春秋。其中除乐经失传外，其他五经流传至今。主要内容是孔子与弟子及时人（当时的人）

3、谈论、应答的语录（记载人物谈话或对话的纪录）。由孔子再传弟子记述编辑而成。全书二十篇，各篇通常取句首二至三字作为篇名，如《述而篇》、《学而篇》。因其文字浅显，接近口语；但言简意深，因而多成为后人的座右铭。为儒家最重要的经典名著。孟子(约前372～前289)战国时期伟大的思想家，儒家的主要代表之一。名轲，战国时期鲁国人。孟子继承和发展了孔子的思想，提出一套完整的思想体系，对后世产生了极大的影响，被尊奉为仅次于孔子的“亚圣”。《孟子》是孟子与其弟子所著。荀子（约公元前313—前238年），名况，战国时期赵国人。荀子属于儒家，但他的思想明显有法家倾向。著名的法家人物李斯和

4、韩非都出其门下。《荀子》一书为荀子所著。吕不韦，（?—前235），战国时秦国相国。《吕氏春秋》又称《吕览》，是战国末年秦相吕不韦组织门客编写的，今存一百六十篇。它是杂家的代表著作。其书以道家为主，儒家为辅，兼收墨、法、名、农诸家，企图条和各家以成为新的思想体系。通假字“说”通“悦”：高兴，愉快“罔”通“惘”：迷惘，这里指不能解决疑难问题的意思“亡”通“无”：这里指不知道的东西让我们共同来读准这些音①不亦说乎②不亦乐乎③人不知而不愠④可以为师矣⑤学而不思则罔⑥思而不学则殆⑦日知其所亡⑧可谓好学也已矣⑨心之官则思⑩锲而舍之⑪朽木不折⑫金石可镂⑬则配尧禹yìyuèlèyù

5、nwéiyĭwăngdàiwúyĭguānqièxiŭshélòuyáoyŭ子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”孔子说然后按一定时间实习它（指旧知识）也通“悦”，高兴，愉快吗朋友，这里指志同道合的人高兴了解恼怒有学问有道德有修养的人但是孔子说：“学过了，然后按一定时间去实习它，不也高兴吗？有志同道合的人从远方来（共同研究学习）不也快乐吗？人家不了解你（的学问、才能），却不恼怒，不也是君子吗?”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”旧知识进而，然后新知识可以把作为了孔子说：“温习旧的知识然后不断吸取新的知识，就可以把（他，指“

6、温故而知新的人”）作为老师了。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”但是通“惘”，迷惘，这里是不能解决疑难问题的意思危险，也可解释为“疑惑”连词，就孔子说：“学习却不思考就不能解决疑难。只思考却不学习也不能解决疑难。”子夏曰：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。？”每天通“无”，指不知道的东西每月可以说喜欢了吧子夏说：“每天知道所未知的，每月复习自己所能的，可以说是好学吧。”心之官则思，思则得之，不思则不得也。古代常指头脑这个器官思考获得心这个器官是思考问题的，思考就能有收获，不思考就无所收获。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。雕刻但是与“锲”同义，雕

7、刻雕刻（器物）中途舍弃，即使是糟朽的木头也雕不折；雕刻（器物）一直不放弃，即使是金石也可以雕刻成花纹。物固莫不有长，莫不有短，人亦然。故善学者假人之长，以补其短。事物本来没有所以（连词）这样……的人借助长处介词，用来弥补自己的也是不足事物都有长短，人也是这样。所以善于学习的人能借助、吸取别人的长处，用来弥补自己的短处。以修身自强，则配尧舜。能与……相配就能能培养自己的品德，能自强，就可以和尧舜齐名。第一、二、四、六、七则说明学习的态度和方法。品味主题第三、五则说明了学习与思考的关系第八则说明学习与品德修养。考考你请试着从课文中找出组近义词，并说出他们的意思，看谁