《儿科诊疗技巧》ppt课件

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1、《儿科诊疗技术》——课程整体设计介绍泉州医学高等专科学校杜翠琼2009-5灭涪陀哦本勋擎妹汹腑长蜂钝莱雇肢盈昏瞬加踩蝇蝶伏卷撼猾浪饰椰道子《儿科诊疗技术》《儿科诊疗技术》课程概况《儿科诊疗技术》是根据校企合作、工学结合，以及基层医疗岗位需求，开发出来的临床专业的一门核心课程。我们对原学科体系知识进行整合和重构，按儿科临床的工作任务和工作过程进行课程设计，开展项目式教学，理论实践一体化，融“教、学、做”为一体。藉谷骆粟监策郸浅朗讶搁虚惋炒讲厘量先烷能缔于辫稼赞酸闹菊运僳释猾《儿科诊疗技术》《儿科诊疗技术》课程整体设计介绍一、课程设置二、教学内容三、教学方法与手段四、教学队

2、伍五、实践条件六、教学效果七、课程特色与政策支持豪鬼化螺粘辉哟忘耐监缅柜值幕臭洲筷姐畔界伐谓侯算啼床焚仍茨姚杀皮《儿科诊疗技术》《儿科诊疗技术》一、课程设置1、课程性质与作用课程的性质：《儿科诊疗技术》是临床医学专业的核心专业课程，是一门研究小儿生长发育规律，提高儿童保健及疾病防治质量，为儿童服务的医学科学。目的是为了培养适合我国国情的基层社区临床医技人员。对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用。馆订尧粒翟檬著黔澎泼详瞄鹅券苫储娩耻守雁花槽幢撇箱娘瘸故镀驭兰狂《儿科诊疗技术》《儿科诊疗技术》一、课程设置1、课程性质与作用本课程突出高职高专学生的培养目标

3、和定位，理论课程以“必须、够用”为度，以职业技能训练为核心，以就业为导向，全面有序地进行课程改革，以适应新形势下对儿科卫技人才培养的新观念。坷奖野沃化眶狼锨版剁居越均悄巩版塑灶枚铺陇粉犀怀适痰量吗坤婿悄蒋《儿科诊疗技术》《儿科诊疗技术》一、课程设置2、课程设计的理念与思路《儿科诊疗技术》是临床医学专业的核心专业课程儿科外科妇产科核心能力课程诊断基础内科镣指寅鸣竹炽婉漱谷绝魏考萝鹿孰箕坛份缚金棺予从叹网瑶账巢尺系枚话《儿科诊疗技术》《儿科诊疗技术》一、课程设置2、课程设计的理念与思路根据高职教育的办学宗旨，本课程组与行业专家合作开发课程，以小儿生长发育过程为主线，以临床儿

4、科岗位工作任务为基石，与国家执业助理医师资格考试标准接轨，确立了《儿科诊疗技术》的课程内容。愿越搜婆皂坪俄咬丧爬令陇肩薄锋摹循蹋礁并咨梨遵作萨籽跳炸象柞谜赴《儿科诊疗技术》《儿科诊疗技术》一、课程设置2、课程设计的理念与思路本课程打破教材的原有格局，构建了任务驱动、项目导向的教学模式，将《儿科诊疗技术》整合为3大教学模块。3大教学模块是：新生儿诊疗技术、社区儿童保健、患病儿童诊疗技术。递鸽名贞枫焕交姆誓碗领悸阀渴垒莹摔铆孕题涅变爆卯淖撼稍炭今热莆驹《儿科诊疗技术》《儿科诊疗技术》二、教学内容设计1、教学内容的针对性与适用性以小儿生长发育过程为主线，以儿科临床岗位工作任务

5、为基石选取课程内容，将《儿科诊疗技术》整合为3大教学模块。涵盖了14个学习项目，构建了更能培养儿科临床岗位上所需知识、能力、素质的知识体系。譬坝恕析承吮扣而债逆旨补楚圃奴劲笺罚虐社恩陨西纤灭涣逃富辩拎恋军《儿科诊疗技术》《儿科诊疗技术》模块学习任务（内容选取）各模块培养的主要职业能力理论实训校内校外模块一：新生儿诊疗技术1.足月儿的特点与护理案例分析临床见习专业实习新生儿护理及患病新生儿诊疗技术2.早产儿的特点与护理3.新生儿疾病诊疗模块二：社区儿童保健4.生长发育体格测量配乳法社区儿童的健康评估与指导、社区儿童的预防接种5.小儿喂养与膳食6.各年龄期小儿的健康指导7.

6、计划免疫模块三：患病儿童诊疗技术8.营养性疾病患儿的诊疗案例分析儿科常见病的诊疗技术9.消化系统疾病患儿的诊疗10.呼吸系统疾病患儿的诊疗11.循环系统疾病患儿的诊疗12.泌尿系统疾病患儿的诊疗13.造血系统疾病患儿的诊疗14.神经系统疾病患儿的诊疗多余廉胯蔫扦扣貌斧层选昏镊诅望鉴迄花爆绷烈漾职忧构每掇诞楷缎蒂痹《儿科诊疗技术》《儿科诊疗技术》二、教学内容设计教学内容的组织与安排三大教学模块14个学习项目主要由专兼职教师在校内外教学基地完成，每个模块任务系统学习完成后到校外教学基地进行课间见习，由临床指导教师指导完成每个任务的综合技能训练，全面提高学生的综合能力，再返回

7、校内总结学习，最后在医院儿科顶岗实习8周将所学知识转化为职业岗位任职能力。徽愧答湍紫烬龄财桅扛吸祸奋顾公湃悍氯谬诣汾瞥躯搔匈啡耳谰恍淹燃掉《儿科诊疗技术》《儿科诊疗技术》二、教学内容设计任务驱动、项目导向的教学模式，每个项目的学习都以儿科岗位真实的工作情境或真实病例为主，采用案例教学、床边教学、角色扮演等教学方法，使学生获得儿科临床岗位所需要的知识、能力、素质。淡化理论教学与实践教学的界限，将理论知识融入到“模拟病房、模拟病人”的情景中，达到既强化必要的理论知识又突出动手能力的培养，融“教、学、做”为一体。昨筒狠蚤杠伯哩嫉装赊垣航旬谍杜鄂