高考诗歌鉴赏炼句题的类型及解答方法

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1、高考诗歌鉴赏炼句题的类型及解答方法鉴赏诗歌的语言艺术，是高考诗歌鉴赏的重要考点之一，一般从炼字（词）和语言风格两个角度切入，而炼字通常是一种重要的语言考查形式。但值得注意的是，高考诗歌鉴赏题越来越重视综合性的考查，即在一个题目中考查学生对诗歌形象、思想感情、表达技巧等多方面的理解。而这种考查近两年来频频以炼句题的形式出现。杜甫诗云，“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”。可见古人非常重视炼句。何谓炼句？炼句就是锤炼句子，使用夸张、想象等修辞手法，或是以少总多、婉曲坦陈等表现手法，使诗句精警动人。前人论诗也有“句乃诗之眼”之

2、说，名篇之中不可没有格外精警动人的佳句。如果李商隐的《无题》中没有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“恨无采风双飞翼，心有灵犀一点通”这些精警动人的佳句，《无题》就不会成为千古绝唱。人们读《长恨歌》和《琵琶行》，谁也不会忘记“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝”，“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”，“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这些名句。高考诗歌鉴赏炼句题着眼于诗歌描景、抒情、情景交融、推陈出新、创意出奇等几个方面出题。从近两年各省高考题来看，一般可

3、分为以下几种题型。第一种，结合全诗，赏析句子。2011年天津卷诗歌鉴赏题（2）采用的就是这种题型。再如2011年四川卷诗歌鉴赏题（2）：请对这首诗第二联进行赏析。属于同一类型。第二种，分析诗句妙处型。如2012年辽宁卷如下诗歌鉴赏题：“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？第三种，比较鉴赏型。如2012年江西卷诗歌鉴赏题（2）：词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。（4分）下面针对这三种题型，探讨相应的解题方法。第一种题型，我们以高考真

4、题2011年天津卷诗歌鉴赏题（2）为例。阅读下面的诗，按要求作答。骤雨牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。（2）请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿”一句。要解答这道题，首先得了解诗人及全诗的意思。南宋诗人华岳是一个出了名的硬骨头。他以武学生出身，上疏请杀权相韩诧胃，结果自己被关进了监牢，直到韩倪胃死后才得以出狱做官。后来又策划铲除奸臣史弥远，事败而遭杖杀。他的一生屡遭打击，却坚守特立不驯的人格，“不肯附和浮议”。其诗歌也一反江西诗

5、派和江湖诗派的饭仃、雕琢习气，把自己的真情实感痛快淋漓地表达出来，体现出苍劲豪健的风格。　　这首《骤雨》诗非常真切地写出了农村中夏日急雨的壮观景象。骤晴写雨来得急、去得快，暗扣诗题；山又绿写出了下雨前后景色变化，隐含牧童因雨停而轻松的心情。　　这是一首写景诗。写牧童眼中农村夏日急雨之壮观，富于生活情趣。牛尾的乌云如浓墨泼洒，牛头的风雨急如水车波涌轴翻。顷刻之间，怒涛汹涌卷上了沙滩，就像千军万马鏖战急，阵阵吼声如飞瀑鸣雷令人心寒！牧童家住溪西湾，清早骑牛去那河北滩。慌忙中冒雨渡溪返村，没想到暴雨骤停，又绿了群山。本诗语言

6、风格不事雕凿。通俗易懂的比喻，使人觉得朴实清新，平淡无华的语言组合又极富有生活情趣。本诗给人的突出印象是一个“骤”字。暴雨来的“骤”，去的也“骤”。作者从视觉和听觉的不断转换来描绘这壮观的景色。夏日阴晴瞬息变化的奇景，在作者的笔下自然地表述了出来，使人读罢为之叫绝。此诗写夏日暴雨景象，以三个场面突出描写雨势之骤。一、二句说乌云尚在牛身后，但大雨已经打翻了牛前的水车车轴。此种雨在云先的奇特景象，表明雨势之急猛，有急促突发之感。三、四句写山洪暴发的情景。用“十万军声”写大雨中山洪倾泻奔吼的声势，创意颇新。五、六、七句由牛引

7、出牧童，在溪流猛涨时骑牛过溪，又急又慌。末句写山雨骤歇，雨后日出，周围山色更加苍翠。全诗多用口语，笔势雄健，富有生活气息，显示其诗风的粗犷豪放，在宋代诗人中，颇有特色。考题要求赏析的是尾联末句，属于描景句。这句承接前三联忽又一转，写出雨晴山绿，夏日阴晴瞬息变化的奇观。结合全诗赏析这句，既要找出前后联系，又要紧扣关键字理解句意和表达效果。天津卷给出的标准答案是：“骤晴”写雨来得急、去得快，暗扣诗题。“山又绿”写出了下雨前后景色变化，隐含牧童因雨停而轻松的心情。第二种题型，如2011年四川卷诗歌鉴赏题（2）：　　阅读下面这

8、首宋诗，完成8～9题。　　　　         初见嵩山  　张耒　　年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。　　日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。　　[注]张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。　　“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何种精神内涵？（6分）第一问“妙在何处”主要答作用，鉴赏时要考虑运用了何种表现手法