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时间:2019-07-17
《《诗两首我爱这土地乡愁》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、我爱这土地艾青学习目标1.正确、流畅有感情地朗读这首诗。2.理解诗歌中的意象,领会诗歌的主题思想。3.体会诗歌蕴含的深沉而真挚的爱国之情。作者介绍:艾青(1910---1996),原名蒋海澄,浙江金华人。他生长在农村,自幼为贫苦农妇哺养,对我们民族的主体---农民有儿子般的深情。长大后的曲折经历,坎坷遭遇,使很快成为一个革命者。1929年赴法国留学,并开始诗歌创作。1932年回国,在狱中写成诗作《大堰河---我的保姆》,奠定了在诗坛的地位。他的早期诗作多诅咒黑暗,风格浑厚质朴,调子沉重忧郁,但对生活充满希望与憧憬。他的抗战时期的诗作,为觉醒了
2、的民族而歌唱,格调高昂。作品有《大堰河》《北方》《向太阳》《黎明的通知》等。主要诗作还有抒情长诗《光的赞歌》《古罗马的大斗技场》等。朗读指导读准字音,把握节奏,注意重音、语速、语调读出感情2021/9/20我爱这土地艾青假如/我是一只鸟,我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱:这被暴风雨/所打击着的/土地,这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流这无止息地/吹刮着的/激怒的/风,和那来自林间的/无比温柔的/黎明……2021/9/20——然后/我死了,连羽毛/也腐烂在土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我对这土地/爱得深沉……写作背景:《我爱这土地》写于
3、抗日战争开始后的1938年,当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意志,中国人民奋起抵抗,进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了这首慷慨激昂的诗。2021/9/20鸟嘶哑的喉咙(假设)饱受磨难悲愤深沉的基调2021/9/20被暴风雨打击着的土地——“土地”象征着生“我”养“我”而又多灾多难的祖国。(正在遭受日寇欺凌)2021/9/20永远汹涌着我们的悲愤的河流——象征郁积在中华儿女心中的悲愤2021/9/20无止息地吹刮着的激怒的风—
4、—象征人民心中对侵略者暴行的愤怒2021/9/20来自林间的无比温柔的黎明——预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光2021/9/20为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我对这土地/爱得深沉……这一节能否删掉,为什么?因果关系的一问一答,是爱国者目睹满目疮痍的祖国,爱得越深、痛得越切的悲愤表情的特写。提练和升华了主题。艾青的诗有着特有的忧郁美。诗人的这种忧郁,源自民族的苦难,体现着他深刻的忧患意识,博大的历史襟怀和浓烈的爱国真情!《乡愁》学习目标1.流畅有感情的朗读诗歌,了解作家作品。2.理解诗歌的意象,品味诗歌的语言。3.感受诗人的思乡愁绪。
5、余光中,1928年出生于南京。祖籍福建永春。诗人、评论家著名文集有《白玉苦瓜》、《灵河》、《余光中诗选》等。1928年生于南京,祖籍福建永春。1949年去台湾,现居台湾。多年漂泊海外,致力于现代主义诗歌创作。游子思乡之情是诗歌作品中的重要内容。这首诗写于1972年,70年代初创作《乡愁》时,余光中时而低首沉思,时而抬头远眺。他说:“随着日子的流失愈多,我的怀乡之情便日重,在离开大陆整整20年的时候,我在台北厦门街的旧居内一挥而就,仅用了20分钟便写出了《乡愁》。”《乡愁》的创作后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/
6、是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头乡愁1.乡愁是一种抽象情感,作者通过哪些具体可感的事物来表达这种欲说还休、难以言尽的情感?邮票、船票、坟墓、海峡全诗以时间的变化组诗,小时候——长大后——后来——现在,四个人生阶段。2.作者以什么变化组诗?很明显,这首诗是以时间的变化、推移来组织全诗的,全诗共四节,对应的是四个人生阶段:小时候——长大后——后来——现在。诗人为这四个人生阶段分别找了一个最能表达乡愁的对应物,它们分别表达了怎样的乡
7、愁?小时候——邮票——母子分离个人思乡之情长大后——船票——夫妻分离逐层后来——坟墓——母子死别推进现在——海峡——游子与大陆分离普遍的家国之思主题这是一首抒情诗,借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的乡愁具体化、实物化,变成具体可感的东西,表达了作者渴望与亲人团聚,渴望祖国早日统一结束分离之苦的强烈愿望。拓展延伸祖国是亲爱的母亲,如果让你抒写对祖国(故乡)的热爱,你会用哪些诗句呢?
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