《荷花》课件(苏教版三年级语文下册课件)

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1、苏教版三年级语文下册第四单元荷花学习目标1.学习生字新词,能联系上下文理解“挨挨挤挤”、“饱胀”、“翩翩起舞”等词语的意思。2.有感情地朗读课文并背诵课文。3.了解荷花、荷叶的样子和颜色,培养同学们的观察能力和想象能力。同学们,你们谁见过荷花?它是什么样的?你们知道哪些赞美荷花的诗句?荷花池荷花荷花1.放声朗读课文,圈出不懂的字词,自己查字典解决。2.如果让你来写荷花,你会怎么写?āijǐzhànglián挨挤饱胀莲花lièpiāndǎo破裂翩翩起舞舞蹈zuómèngduǒ昨夜好梦花朵儿读一读写一写理解词语1.挨挨

2、挤挤:(一个接着一个)说明荷叶、枝叶多繁茂。2.碧绿:青绿色,课文指荷叶的颜色。3.莲蓬:莲花开过后的花托,倒圆锥形,里面有莲的果实。4.翩翩起舞:轻快地跳舞。5.饱胀:饱满,指花骨朵快要开了。6.破裂:出现裂缝,课文里指荷花开时花骨朵的样子。理解词语荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲(lián)蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀(zhàng)得马上要破裂似的。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。讨论

3、:为什么说一池荷花是“一大幅活的画”呢?如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来了,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……1.你知道蜻蜓为什么会感到快乐吗?2.小鱼告诉你什么好梦呢?3.你会对蜻蜓小鱼说什么呢?4.还会有哪些动物来,会告诉你什么呢?如果你也是池中的一朵荷花,你会看到

4、、听到、想到什么呢?白荷花在这些大圆盘之间冒出来。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。冒白荷花在这些大圆盘之间冒出来,仿佛想             。填一填:1.用“有的……有的……有的……”句式写几句话。2.仿照课文的写法写一种花。

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