《药物分析》第3章：药品检验工作的机构、基本程序和要求

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1、第三章药品检验工作的机构、基本程序和要求一、药品检验工作的机构《药品管理法》规定：“药品必须符合国家药品标准”，不合格的药品不得出厂、销售、使用。药品在出厂前必须经药品生产单位的质量部门检验合格，才能在市场上销售。另外，药品监督管理部门设置的药品检验所，依法承担药品审批和药品质量抽查检验工作。国家法定检验机构中国药品生物制品检定所（中检所）省（自治区、直辖市）级药品检验所地市（自治州、盟区）级药品检验所※法定药品检验机构：科学性、公正性，保证药品的质量和药品生产单位的正当权益。其他检验机构（非国家法定机构）药品生产企业

2、的质量检验部门经营部门的药品检验室医院制剂部门的检验机构二、药品检验工作的基本程序样品审查（国家法定检验机构）→取样→检验→记录和报告样品审查药检所抽检或送检检品要求：检验目的明确、包装完整、标签、批号清楚等确定检验依据：常规检验以国家药品标准为依据；进口药品按注册标准检验；新药、仿制药品按合同或所附资料检验。取样药品生产单位的检验取样考虑：代表性、真实性、科学性要求：检查品名、批号、数量、包装情况，取样数量：设总件数（如箱、桶、袋、盒等）为X，当X≤3时，应每件取样；当x≤300时，当x﹥300时，检验质量标准中规定的项

3、目和操作规范严格进行各项结果全部合格合格药品任何一项不合格不合格药品原始检验记录要求：必须真实、完整、准确，做到随做随记；若需涂改，只可划线，重写后要签名；涂改方式：划两条细线，在右上角写正确数字，并签名例9.6543-8.12701.5272例0.10313张杰2张杰检验记录的内容1、品名、规格、批号、数量、来源、检验依据；2、取样日期、检验日期；3、检验项目、数据、计算公式及过程、涉及的图谱、结果判定；4、检验人、复核人签名或盖章。检验报告书1.品名、规格、批号、数量、来源、检验依据、检验目的；2.取样日期、报告日期；

4、3.检验项目、标准规定、检验结果、结论；4.检验人、复核人、部门负责人签名或盖章。检验报告书(部分省略)检验项目标准规定检验结果结论[性状]应为白色粉末白色粉末符合规定[鉴别]应生成黑色↓生成↓黑符合规定[检查]溶液颜色应≤0.070.02符合规定炽灼残渣应≤0.1%0.03%符合规定[含量]应≥99.0％99.8%符合规定结论本品按《中国药典》2005年版检验，结果符合规定检验人张杰复核人王凯质量负责人罗刚例三、药品检验工作的基本要求计量器具的检定分析仪器的使用和校正误差和分析数据的处理（一）、计量器具的检定需要强制计量

5、检定的仪器：天平、PH计、紫外-可见分光光度计、原子吸收分光光度计、红外分光光度计、旋光仪、色谱仪由市级或县级计量检定单位定期检定（二）常用分析仪器的使用和校正1.分析天平感量有1mg、0.1mg和0.01mg三种使用方法：减量法和增量法可以自行校正置天平室内，应有缓冲设施，由专人负责保管维护使用后及时填写使用记录2.容量仪器需要校正的容量仪器有：容量瓶、移液管、滴定管新购进的必须校正合格后才能使用玻璃量器的校正均通过称量量器装入或流出水（一般为纯水）的重量，再根据该温度下水的密度，计算出量器的实际容积，实际容积与标示容积

6、比较，其误差应小于规定数值。容量瓶使用：使用前应检查是否漏水，不能久贮溶液（尤其碱液）不能用火直接加热或烘烤，以免刻度不准不能用手拿瓶肚，应用拇指和食指捏住环形标线以上的部位，视线应与液体的弯月面水平。校正：洗净晾干称重加水再称重得出水重查出该温度下水的密度计算容器的体积与标示容积之差应符合规定。测三次取其平均值移液管使用：先用被吸取的溶液润洗三次，以除去管内残留的水分；左手拿洗耳球，右手把移液管插入溶液中，当溶液吸至标线以上时，立即用右手食指按住管口，取出，用滤纸擦干外壁，稍松食指，使液面下降，至液面的弯月面与标线相切，

7、立即按紧，将移液管垂直放入接受容器中；管尖与容器壁接触，松开食指，使液体自由流出，流完后再停留15秒。特别注意：管上标明“吹”字的，要在溶液流到管尖后，立即从管口轻轻吹一下；未标明“吹”字的千万不能吹。校正取洁净干燥的移液管吸水擦干外壁放水至精密称重的锥形瓶中称重求出水重查出该温度下水的密度计算出容器的体积与标示容积比较应符合规定测定三次，取其平均值滴定管使用注意：滴定操作前，用待装滴定液润洗。刻度不可能非常均匀，所以在同一实验的各次滴定中，要求溶液的体积应控制在滴定管刻度的同一范围内。一次滴定所用的滴定液的体积，不能太少

8、，否则会使误差增大。剩余的滴定液不能倒回原瓶校正：应分段校正校正方法基本同移液管3.温度计应于第一次使用前加以校正。校正时用熔点标准品（中国药品生物制品检定所制）进行校正。三、误差与分析数据的处理定量分析的目的：是通过实验确定试样中被测组分的准确含量。由于受分析方法、测量仪器、试剂和分析人员主客观因素等