26.开国大典教案(第二课时)

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1、渔渡镇中心小学五年级语文学科主备人:马孝玉_huoyejiaoan_首页_活页教案镇巴县中小学（幼儿园）课题26.开国大典第二课时教学目标知识与技能1、学习生字“骑、嗓、党、聂”，能正确读写“嗓子、共产党”等词语。2．重点学习阅兵式和群众游行两个部分，初步了解场面描写的方法。3、理解重点语句的含义，体会激动、自豪的心情。。过程与方法１．有感情地朗读课文，抄写课文第七自然段。2.理解课文二、三、四部分内容。感爱毛主席的伟人风采。情感态度与价值观体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。教学重点描写群众反应的句子。教学难点感受伟人风

2、采教学准备课件教学方法1、感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国诞生而激动、自豪的思想感情。2、学习场面描写的方法（第课时，总第课时）第八单元第26课（小节）第2课时，本单元总第4课时渔渡镇中心小学五年级语文学科主备人:马孝玉_huoyejiaoan_续页11_活页教案镇巴县中小学（幼儿园）教学活动组织流程修订与补充一、复习导入。1．说典礼主体部分的流程，朗读第七自然段。2．交流上课时的学习心得。二、重点研读。　1．划出阅兵式和群众游行中描写毛主席的动作和群众反应的句子，在旁边写读书体会。　2．交流学习体会：阅兵式部分（1）学生交流

3、学习感受。（2）引导学生理解重点句：多媒体出示：两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。　　①抓重点词谈感受。　　②播放视频：1949年阅兵盛况感受场面　　③感情朗读。群众游行部分　　①学生交流学习感受。②招聘解说员。③理解重点句：　天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。　毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”④感情朗读三、课堂小结。　1．文章场面描写的方

4、法；　2．场面所表达的人民群众的思想感情及毛主席的领袖风采。四、课外作业。　朗读课文，写出课文梗概；搜集毛泽东等领袖的资料。（第课时，总第课时）第八单元第26课（小节）第2课时，本单元总第4课时渔渡镇中心小学五年级语文学科主备人:马孝玉_huoyejiaoan_续页2_活页教案镇巴县中小学（幼儿园）教学活动组织流程修订与补充板书设计26．开国大典大典前会场宣告、升国旗、读公告大典中阅兵式群众游行大典结束光明教学反思与随笔审签人时间（第课时，总第课时）第八单元第26课（小节）第2课时，本单元总第4课时渔渡镇中心小学五年级语文学科主备人:马

5、孝玉_huoyejiaoan_续页3_活页教案镇巴县中小学（幼儿园）导学案设计达成情况一、自主学习1、我要快速读第二部分，和同学一起理清“典礼”的过程：               ——  、         —— 、                   ——  。二、合作探究1、填关键词，品重点句，读一读有关的这段话，想想当时的场面，体会感情，领悟方法。语段一：“下午三点整，会场上爆发出一阵＿＿＿＿的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光＿＿＿投向主席台。”从所填的词语体会到群众的＿＿＿

6、＿＿＿＿及对毛主席的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。语段二：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人＿＿＿＿起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心＿＿＿＿起来。“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。所填的词语表达了全国人民＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。这声音还会传到＿＿＿＿＿＿＿，我仿佛看到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。语段三：“毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗──五星红旗徐徐上升。三十万人＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿

7、瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”所填的词语体会到人民群众＿＿＿＿＿＿＿的心情。2、“大典”的气氛真热烈呀，我要通过读表现出来，并试着背诵第7自然段。三、课外延伸课后，我要利用所学的场面描写的方法描写一个片段。审阅意见审阅人：时间：（第课时，总第课时）第八单元第26课（小节）第2课时，本单元总第4课时