26.开国大典(吴奇涵)

26.开国大典(吴奇涵)

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时间:2019-04-29

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1、26.开国大典(第一课时)教学目标:1.认识5个生字,会写14个生字;能正确读写生字组成的词语。2.有感情地朗读课文,背诵、抄写课文第七自然段。3.理解课文内容,抓住人民为新中国诞生而激动、自豪的场面,体会中国人民热爱领袖、热爱新中国的思想感情,感受毛泽东的伟人风采。4.学习场面描写的方法。教学过程:一、释题导入,引出“大典”。1、板书“开国大典”。谁能说说“典”在这儿的意思?“典”前面加上了一个“大”,这会是怎样的典礼?让我们再来看看“开国”,你读懂了什么?2.一个新的国家诞生了,这是多么重大的事件呀!这隆重、盛大的典礼也正是为了迎接新中国的诞生而举行的。带着这样的理解,齐读

2、课题。3.这节课,就让我们走进开国大典,去体验新中国成立带给人们的无限欢欣,去感受开国大典的重大意义吧!二、整体感知,初识“大典”。1.请同学们浏览课文,一边读一边想:课文记叙了哪些盛大隆重的场面?试着用最简洁的语言概括出来。2.在交流之前,我们先来看看本课的词语。诞生瞻仰嗓子电钮毛泽东朱德聂荣臻擎着红旗(举着拿着)提着红灯中国人民政治协商会议(1)读读第一组词语.A、谁能给“诞生”找个近义词(出生)B、“瞻仰”什么意思?(怀着崇敬的心情看。)课文中指怀着崇敬的心情看什么?(徐徐升起的国旗)平时我们还可以说瞻仰什么?(瞻仰英雄纪念碑;瞻仰烈士陵园……)(2)读读第二组词语,这些

3、人你都认识吗?说说(3)读读第三组词语,谁来做做“擎着红旗”这个动作。(4)读读,“中国人民政治协商会议”简称“政协”谁知道“人大”全称叫什么?(全国人民代表大会)3.指名说说课文记叙了哪些盛大隆重的场面?(板书:会场盛况、大典盛况、阅兵盛况、游行盛况)盛况:规模盛大的场面、情况。三、重点研读,感受“大典”。1.同学们通过浏览课文,对开国大典有了一个整体的了解,课文就是按照开国大典进行的顺序记叙了这4个盛大隆重的场面。可是要想真正地走进开国大典,就必须走进1949年10月1日的天安门广场,走进这一个个盛大隆重的场面之中,走进参加典礼的人群之中。这节课,就让我们先走进“大典盛况”

4、这个场面,用心默读课文的5—10自然段,一边读一边感受会场的气氛,把最能让你感受到这种气氛的语句勾画下来。2.谁来读?3.同学们真会读书,你们紧紧抓住群众反应的语句感受到了气氛的热烈庄严。可究竟是什么激动着人们的心,使他们热情洋溢,激情澎湃呢?就让我们在5-10自然段中找找群众写反应的句子,到字里行间去寻找答案吧!4.指名说(学生边说边要求其他学生用波浪线画下来)5.出示句子:(1)下午三点,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。(2)三十万人的目光一齐投向主席台。(3)三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。(4)到后来,每一声炮响后,全场就响起了一阵雷鸣般的掌声。(5

5、)广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。A、有感情地读读上面的句子。B、谁会用上“……是因为……”这样的句式说说。如:会场上爆发出一阵排山倒海的掌声是因为人们爱新中国。人民群众爱新中国;爱毛主席;爱国旗;爱领袖……6.人们的激动的心情无法用言语来形容,只能用掌声、目光和欢呼来表示。让我们看看当时的盛况吧(播放大典盛况剪辑)。(1)同学们,当看完这大典盛况的时候,你的心情怎样?(2)出示:这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。

6、(3)心中有画面,一定能读好。谁来读?(指名读,相机指导“长城内外”、“大江南北”的读法。)(4)女生读第一句,男生读第二句。(5)“这庄严的宣告,这雄伟的声音”指的是什么?(板书:新中国在今天成立了)正是这宣告,激动着人们的心。再读读这宣告。(6)你读得很认真,可是老师感觉你的朗读里还缺乏一种发自内心的激情。当我们理解了第六自然段的三四两句时,一定会对这声宣告有更深的理解。A、出示:乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音,曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而努力。B、当你读到“战斗的声音”时,你会想起哪些英雄人物的英雄事迹?(这是倒在长征途中的小红军;

7、这是宁死也要保住党的机密的小雨来;这是顶天立地、英勇跳崖的狼牙山五壮士;这是用自己的生命为部队开辟前进道路的董存瑞,他牺牲前说的最后一句话是:“为了新中国,前进!”)是的,正是无数革命先烈用自己的血肉筑成了我们新的长城,才迎来了新中国在今天的成立。这宣告怎能不激动人们的心?带着这份理解,谁再来读这句宣告?(指名读。)(7)一起背第七自然段,这欢跃定格在我们的脑海里。四、课堂总结,铭记“大典”。1.此时,我们才会真正读懂会场上那一阵阵的掌声、欢呼声,这掌声,这欢呼都是因为:(生读板书)2.下一

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