教学建设与改革成果奖励办法

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1、南京邮电大学教学建设与改革成果奖励办法为了贯彻落实教育部财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）精神，充分调动我校教师在本科教学工作中的积极性，进一步深化教育教学改革，全面提高教学质量，特制定本办法。一、奖励项目（一）专业认证专业认证是指通过教育部组织的专业认证。（二）品牌、特色专业品牌、特色专业是指能体现学校本科教学和人才培养的要求，反映现阶段高等教育教学改革的基本趋势与发展方向，专业特色鲜明、优势明显，对人才培养、教学改革与建设起到示范作用的专业。（三）实验教

2、学示范中心实验教学示范中心是指具有先进的教育理念和实验教学观念，先进的实验教学体系、内容和方法，先进的实验教学队伍建设模式和组织结构，先进的仪器设备配置思路和安全环境配置条件，先进的实验室建设模式和管理体制，先进的运行机制和管理方式，并在培养学生实践能力、创新能力和提高教学质量等方面取得了显著成效的实验教学中心。（四）国家人才培养模式创新实验区国家人才培养模式创新实验区是指在教学内容、课程体系、实践环节、素质教育等方面进行人才培养模式的综合改革，推进教学理念、机制和体系的创新，努力形成有利于多样化创新人才的培养体系，满足国家对社会紧缺人才和拔尖创新人才的需要。（五）教学团队教学团队是指教学质

3、量高、学术水平高、结构合理的教学队伍。在改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流等方面取得了显著的成绩。（六）教学名师-4-教学名师指在高等学校中坚持党的教育方针，长期从事本科教学，注重教学改革与实践，教学方法先进，教学水平高，教学效果好，为培养大学生创新精神和实践能力、提高教育质量做出突出贡献的教师。（七）教学成果教学成果是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案及改革成果。（八）精品课程精品课程是指具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等的示范性课程。（九）精品教材精

4、品教材是指反映国内外课程建设与学科发展最新成果和最高水平，体现现代教育思想，具有先进性、学科性和教育教学的适用性，充分运用现代教育技术、方法与手段，经多年教学改革实践检验，教学效果显著的教材。二、奖励政策（一）专业认证奖励政策通过教育部专业认证的专业，每个奖励10万元，其中用于人员奖励不超过5万元，其余经费用于该专业的后续建设。（二）品牌、特色专业奖励政策1.国家级特色专业：学校奖励40万元，其中用于人员奖励不超过15万元，其余经费用于该专业的后续建设。2.省级品牌、特色专业学校根据省拨额度按照不低于1：1配套建设经费，其中配套部分中按照省拨额度不超过30%的经费用于人员奖励。（三）实验教学

5、示范中心（教学基地）奖励政策1.国家级学校奖励30万元，其中用于人员奖励不超过10万元，其余经费用于中心的后续建设。2.省级学校按照有关规定给予配套建设经费，其中配套部分中按照省拨额度不超过2%的经费用于人员奖励。（四）国家人才培养模式创新实验区奖励政策-4-学校奖励30万元，其中用于人员的奖金不超过10万元，其余经费用于创新实验区的后续建设。（五）教学团队奖励政策1.国家级教学团队，每个奖励10万元；2.省级教学团队，每个奖励2万元。（六）教学名师的奖励政策1.国家级教学名师，每名奖励5万元；2.省级教学名师，每名奖励2万元。（七）教学成果奖励政策凡第一完成单位为我校的项目，学校奖励如下：

6、1.国家级教学成果奖：除国家奖金外，学校对国家级教学成果特等奖奖励50万元，一等奖奖励30万元，二等奖奖励15万元，奖金由第一获奖人确定分配方案。2.省级教学成果奖：按照省级奖金额1：1配套奖励，若进一步获得国家级奖项，则按照学校给予国家级的奖励标准补足。（八）精品课程奖励政策1．国家级精品课程：学校奖励20万元，其中人员奖金不超过8万元，其余经费用于课程后续建设。2．省级精品课程：学校按照不低于1：1配套建设经费，其中配套部分中按照省拨额度不超过30%经费用于人员奖励。（九）精品教材奖励政策1.国家级精品教材每部奖励1万。2.省级精品教材每部奖励0.5万。三、实施方式1.国家级实验教学示范

7、中心奖励的实施单位为资产与实验室管理处，其他项目的实施单位为教务处。2.经费来源是南京邮电大学教育教学成果奖励专项基金。3.符合要求的成果，由成果完成人向所在二级单位提交奖励申请、成果清单及相关证明材料，二级单位核实后，国家级实验教学示范中心的申请材料报资产与实验室管理处审核，其他项目的申请材料报教务处审核，经主管校领导批准后实施。4.获奖人应按照有关规定依法纳税。四、说明-4-1．上述奖励中，同一内容项目获