u5l2教学设计(黎国燕)

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1、PEP小学英语四年级下册Unit5Howmuchisit?Lesson2教学设计ThreeGorgesProjectHopePrimarySchoolOfZigui，Yichang宜昌市秭归县三峡工程希望小学黎国燕Teachingaims(一)、教学目标1.掌握句型：CanIhelpyou?–Yes.询价及答复：Howmuchis…?It’s…2.能熟练运用句型Lookat….It’scolorful/pretty/expensive.简单描述服饰。3.能在实际情景中灵活运用所学句型，培养学生运用英语进行交流的能力。4.培养学生团队合作意识和积极学习英语的态度，

2、初步树立正确的购物观。(二)、教学重点CanIhelpyou?–Yes.以及询问价格：Howmuchis…?It’s…(三)、教学难点Expensive,pretty,colorful,ninety-nine的发音及在相关语境中的正确使用。一、热身复习，激趣导入（歌曲，教学钱币，图片）￥50Let’ssay:Lookat…It’s…￥70￥100￥35￥110￥120二、创设语境，设置悬念，感受语言设置问题：我在哪里可以买到裙子呢？设置活动1：让学生跟我一起去买裙子。设置活动2：让学生帮我去完成买裙子的任务。SunnyClothesShop设置巧遇，进入文本内容

3、操练：导入（看）—听—听读—拓展Let’sread.Howtobargain?Tasktime:Groupwork.TaskA:Actthetalk角色：AmymomassistantTaskB:Buyagiftforyourfriend’sbirthday.你的好朋友生日快到了，赶紧到商店为他/她挑选一件礼物吧。礼物参考选项：服装文具Let’shaveatry!选择一个任务来完成吧！三、小组合作，任务驱动，运用语言Teachingsteps热身复习，激趣导入（歌曲，教学钱币，图片）123654创设语境，设置悬念，感受语言设置问题：我在哪里可以买到裙子呢？设置活

4、动1：让学生跟我一起去买裙子。设置活动2：让学生帮我去完成买裙子的任务。设置巧遇，进入文本内容操练：导入（看）—听—听读—拓展小组合作，任务驱动，运用语言TaskAandTaskB总结（重点句型，再次巩固所学知识）情感渗透——只选对的不选贵的。培养学生正确的购物观。终结性评价小组长汇报成绩，评出最优购物小组给予奖励