高中思想政治生活与哲学知识点

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1、高中思想政治生活与哲学知识点辩证唯物论1.世界观：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系方法论：a.规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，而不能违背规律b.在客观规律面前，人并不是无能为力的。我们要发挥主观能动性，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类2.世界观：意识对物质具有能动的反作用，正确的意识可以促进客观事物的发展，错误的意识可以阻碍客观事物的发展。方法论：重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。3.世界观：自然界的存在和

2、发展都是客观的方法论：利用自然，改造自然的时候要尊重自然，顺应自然和保护自然。4.世界观：物质决定意识方法论：一切从实际出发，实事求是。认识论认识论(认识与实践)实践的特征：客观物质性、主观能动性、社会历史性实践与认识：1.实践决定认识a.实践是认识的来源b.实践是认识发展的动力c.实践是检验认识的真理性的唯一标准d.实践是认识的目的和归宿2.认识反作用于实践：正确的意识可以对实践起积极的指导作用，错误的意识可以对实践起消极的阻碍作用认识论(真理与认识)1.真理的三个基本属性:客观的、有条件的、具体的2.认识的三个特点：反复性、无

3、限性和上升性唯物辩证法的联系观联系的世界观和方法论1.世界观：联系的普遍性方法论：人们在想问题、办事情的时候要坚持联系的观点，反对孤立的观点看问题。2.世界观：联系的客观性方法论：a.联系的客观性要求我们，要从事物的固有的联系中把握事物。b.人们可以发挥主观能动性，根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。3.世界观：联系的多样性方法论：联系的多样性要求我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间，地点，条件为转移。4.世界观：联系的条件性方法论：并非任何两事物都具有联系整体和部分的辩证关系1.

4、世界观：整体处于统率的决定性地位方法论：我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳的方案，实现整体的最佳目标。2.世界观：部分的变化会影响整体的变化，关键部分会对全局产生决定性的影响方法论：重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。3.世界观：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体方法论：a用综合的思维方式来认识事物（认识）（1）着眼于事物的整体;（2）把各个部分各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合b.着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向（实践）整体与部分的联系

5、相互依赖：1.整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在2.部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分相互影响：3.部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能其决定作用4.整体的功能状态及其变化也会影响到部分的功能状态及其变化。发展1.世界观：世界是永恒发展的方法论：用发展的眼光看世界2.发展的实质：事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡3.世界观：事物发展的方向是前进的，上升的，道路是曲折的，迂回的方法论：我们既要对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难4.

6、世界观：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果方法论：我们要积极做好量的积累，促成质变，实现事物的飞跃与发展【拓展】1.新旧事物判断标准及其误区a．判断标准：（1）是否符合客观规律;（2）是否具有强大的生命力;（3）是否具有远大的前途b．误区：（1）不能以时间先后作为判断标准；（2）不能以意识力量的强弱，发展速度的缓慢，是否成熟作为判断标准；（3）不能以表面的名称或旗号来判断新旧事物。2.事物发展的总趋势是前进的、上升的；途径是前进性与上升性的统一。3.新事物代替旧事物的原因是：（1）新事物是符合客观

7、规律的，具有强大的生命力和远大前途的事物;（2）旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。4..事物的发展最终要通过质变来实现。5.质变不一定是发展，量变不一定会引发质变。6.量变如何引发质变？（数量的变化；结构的变化和排列次序上的变化）矛盾1.世界观：矛盾就是反映事物内部对立和统一的哲学范畴方法论：坚持用对立统一的观点看问题2.世界观：矛盾的普遍性（事事有矛盾，时时有矛盾）方法论：承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾3.世界观：矛盾具有特殊性方法论：具体问题具体分析4.世界观：矛盾的普遍性与特殊性

8、的辩证关系方法论：(1)坚持矛盾的普遍性与特殊性，共性和个性，具体的历史的统一;(2)遵循从特殊道普遍，再由普遍到特殊的认识秩序。5.世界观：主要矛盾和次要矛盾辩证统一，矛盾的主要方面和次要方面辩证统一方法论：我们要坚持两点论和重点论相统一的认识方