福建卫生职业技术学院青年教师教学竞赛实施办法

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1、福建卫生职业技术学院青年教师教学竞赛实施办法闽卫院〔2010〕36号第一条竞赛宗旨为了进一步加强师资队伍建设，推动教学改革，提高教学质量，鼓励青年教师投身教学工作，使优秀青年教师尽快脱颖而出，学院决定在全院青年教师中开展教学竞赛活动，并制订《福建卫生职业技术学院青年教师教学竞赛实施办法》(以下简称《实施办法》)。第二条组织机构由教务处、人事处共同组成“青年教师教学竞赛组织委员会”(以下简称“组委会”)，研究决定竞赛活动中的重大事宜，教务处负责竞赛的事务性工作。由学院聘请专家组成“青年教师教学竞赛评审委员会”(以下简称“评

2、委会”)，担任竞赛评审工作。第三条参赛人员资格一、凡独立承担一轮及以上教学工作，年度教学工作量占教师工作量1/2以上，专业技术职务为助教、讲师、副教授（年龄在40岁及以下)的青年教师，均可报名参赛。二、申请参赛的教师必须担任本年度教学任务（包括理论课教学和实训课教学），工作认真负责，教学效果优良，近一年来未发生教学事故。三、以往参加优秀教学奖评审曾获奖的教师可再次申报参赛。第四条竞赛内容和要求一、参赛的课程为本学期课程表所列的实时课程；二、教学内容符合课程标准要求；三、教学竞赛以现场教学演示的形式进行，内容包括说课和模拟

3、课堂教学两个环节，课时为50分钟，其中说课为30分钟、模拟课堂教学为20分钟。第五条竞赛规则、办法和程序一、个人申报：每年4月份由教务处下发开展青年教师教学竞赛的通知。符合条件的教师向所在教研室提出申请，个人申报时间为每年4月10日之前。二、教研室推荐：各教研室以随堂听课的形式组织筛选工作，对本教研室所承担的各门课程分别推荐1～2名青年教师参加系部预赛选拔，并填写青年教师教学竞赛申请表。三、系部预赛选拔：各系部要成立以系主任为组长的工作小组，制定预赛实施方案，并按照学院分配名额（按各系部40岁及以下青年教师数的25%比例

4、计）选拔优秀青年教师参加院级决赛。系部推荐时间为每年5月30日之前。四、院级决赛：被推荐参加院级决赛的教师将填写的竞赛申请表交由所在系部审核并签署推荐意见后，连同教师参赛课程教案一式十份按规定时间报教务处。教务处安排竞赛时间和地点，并组织学院评委会专家对决赛教师的教学效果进行评价，评价结果提交学院教学工作委员会。院级决赛于每年6月20日前完成。五、综合评议：教学工作委员会根据参赛者竞赛总评分数情况进行综合评议并决定校青年教师教学竞赛名次，予以张榜公示。参加院级决赛的教师在开课期间应自觉接受学院教学工作委员会对各类教学文件

5、的检查。六、批准公布：院长办公会议根据教学工作委员会评定结果和公示情况，研究决定获奖名单，并予以公布。第六条奖励一、青年教师教学竞赛每年举行一次，奖项设一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名三个等级。二、学院对竞赛获奖者进行表彰，并颁发获奖证书和奖金。三、进入院级决赛的教师视同完成院级示范课。四、教师教学竞赛获奖情况记入个人档案，作为晋升及聘任专业技术职务教学考核的重要依据。按照国家有关规定如有破格晋升职称或岗位级别时，在同等条件下可优先考虑。五、学院根据各系部组织青年教师教学竞赛的实际情况设立若干组织奖。第七条附则本办法自

6、发布之日起施行，由教务处负责解释。福建卫生职业技术学院教师导师制工作实施办法闽卫院教〔2008〕16号第一章总则第一条为加强我院教师队伍建设，充分发挥优秀骨干教师对新教师的传、帮、带作用，不断提高学院教育教学质量，学院设立教师导师制。第二章培养对象与培养年限第二条培养对象：本科或研究生学历教师、学院聘任的担任教学工作的应届毕业生、从事高校教学工作不满1年的中高级职称技术人员以及从事高校教学工作不满2年的初级职称技术人员均为导师制工作培养对象(以下简称新教师)。第三条　培养年限：本科学历2年，硕士研究生学历1年。第三章　新

7、教师培养要求第四条　新教师经过培养达到以下思想政治方面要求：一、忠诚党的教育事业，树立正确的世界观、人生观、价值观，敬业爱岗，乐于奉献，具有高度的使命感和责任感；二、遵纪守法、品行端正、诚实守信、顾全大局、团结协作、作风正派；三、虚心向中、老年教师学习，尊重导师，爱护学生，为人师表，既教书又育人。第五条　新教师经过培养达到以下业务素质要求：一、通过经常性的学习听课（培养期间每学期听课20学时以上），学习导师和其他教师的教学经验与教学方法，学习导师和其他教师的良好工作作风和敬业爱岗精神。二、严格执行《福建卫生职业技术学院教

8、学工作规范》，严密组织教学。钻研教学计划、课程标准和教材。规范书写板书和各种教学文件，练好毛笔字。认真备课、做好课堂教学、辅导答疑、批改作业（实验报告）、实验带教、考核等教学环节工作。三、注重实践技能培养，在导师指导下，全程参与预实验（实训）和实验（实训）带教。青年临床教师由学院安排参加临床实践，提高临床实践能力。四