百援公司工程部工效挂钩管理办法doc

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1、百援公司工程部工效挂钩管理办法一、目的　　1、为了更好的引导员工行为，加强员工的自我管理，提高工作绩效,发掘员工潜能，同时实现员工与上级更好的沟通，创建一个具有发展潜力和创造力的优秀团队，推动公司总体战略目标的实现。　　2、为了更确切的了解员工队伍的工作态度、个性、能力状况、工作绩效等基本状况，为公司的人员选拔、岗位调动、奖惩、培训及职业规划等提供信息依据。二、考评分类及考评内容　　根据考评岗位不同，分二类：普通工、管理人员，分别进行绩效考评，二者的考核范围和侧重点不同。1、元工绩效考评　　（1）普通工包括：通过部门管理人员考核技术不符合要求的

2、，未取得相关资质的；　　（2）每年底综合考评一次。　　（3）考评方法有：百分考评汇总成绩，顾客意见调查意见汇总，典型事件加减分，对工作完成情况进行评定，民主评议、工作计划完成和工作目标达成评定等（一）业绩考评70%1，工作效率10%：在工作现场积极、主动承担工作任务，不因个人情绪、不服从管理、消极怠工等延误工期。2,工作质量20%：在确保按时完成工作的同时，确保工作质量且得道好评者给予多加分。3，成本意识10%：能节约用材料，不铺张浪费，更不能故意损坏工具材料。个人领用工具需要以旧换新。4，工作态度10%：遵守公司劳动纪律，不迟到不早退，工作态

3、度积极，服从工作安排，不得与任何理由拒绝工作（除违章指挥）。每月不休假给予加分。5，临时工作任务执行情况（10%）：交给员工的临时性工作任务执行效果，由任务布置人负责评定，每次大型活动或任务结束评一次，或每月部门主管评一次。6.业务技能测试（10%）：部门组织的各项较重要的考试和测试成绩，换算成百分制平均分。（由部门出题、组织，测试成绩办公室备案）（二）安全管理10%：不违章操作和发生习惯性违章。按要求施工，两米及以上工作必须系安全带和戴安全帽。高空作业严格按照施工方案施工。（4）品行考评(占绩效考评总成绩的10%)（二）行为品格（10%）：1

4、，遵守国家法律法规，坚持贯彻公司各项规章制度。（注意：严重违反国家法律法规或公司制度的，不按此标准执行，根据事情的实际情况处分或交相关部门处理）2，精神面貌和心理素质：员工日常言行表现，如遇甲方提出相应问题是否能正确的解释或满足客服要求加一分（反之扣分），员工的日常工作状态，是否树立公司良好形象等。（三）其它10%1，应变能力，能否从容面对现场工作环境，能妥善处理应急事件和突发事件，2，创新能力。在保证质量的同时，能在工作中寻找交好的工作方法，使工作提前完工。三：评分与绩效工资核算办法1，工资总额=基本工资+岗位工资+绩效工资+年度考核。1，年

5、度考核情况，年度根据月度考核情况汇总，2，普通工100/每人×人数=总分数。然后用公司年度利润的4%发放给普通工，自己年度分数算出所得年度奖金。3，技术工100/每人×人数=总分数。然后用公司年度利润的5%发放给技术工，自己年度分数算出所得年度奖金。（持有相关证件的为技术工，保持在4人以内）四：逐月考核表员工考核表工程名称：工程地点：工作内容：月份：被考核人：总得分：考评内容具体指标评分合计备注工作效率20%规定时间内完成（12-20分）超出规定时间但不影响当天工作进度（1-10分）超出规定时间影响整个项目进度（0分）工作质量20%达到或高于验

6、收标准（12-20分）基本达到验收标准，部分需返工（1-10分）质量不达标（0分）专业技能10%针对本次工作的专业技能水平足以应对所有工序（6-10分）专业技能水平有所欠缺，影响工作进度和质量（1-5分）在本次工作中缺乏专业技能（0分）成本意识10%能积极节约成本，合理规划，合理布局，合理安排（6-10分）尚有成本意识（1-5分）缺乏成本意识，造成成本增加（0分）工作态度10%工作态度积极，服从现场安排（6-10分）尚能服从现场指挥和安排（1-5分）消极怠工，工作不认真（0分）安全生产10%遵守安全生产管理制度，积极规划，避免安全事故（6-10

7、分）基本遵守安全生产管理制度，无安全事故（1-5分）不遵守安全生产管理制度，发生安全事故（0分）应变能力5%能从容面对现场工作环境，能妥善处理应急事件和突发事件（3-5分）基本适应现场工作环境（1-2分）基本适应现场工作环境（1-2分）应变能力5%能从容面对现场工作环境，能妥善处理应急事件和突发事件（3-5分）基本适应现场工作环境（1-2分）适应能力差，延误工作正常开展（0分）创新能力5%经验丰富，能用新方法、新技术解决问题，节省人力物力（3-5分）尚能提出参考意见和建议（1-2分）因循守旧，创新意识缺乏（0分）沟通协调5%能积极和各方沟通，使

8、各方意见达成一致，利于工作开展（3-5分）尚能协调沟通（1-2分）没有沟通协调能力，导致信息不畅，影响工作（0分）商务礼仪5%注重礼仪礼节，给客户留下