一岁多地孩子有哪些心理特点呢

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1、实用文档一岁多的孩子有哪些心理特点呢2011-06-1310:20 一岁多的孩子有哪些心理特点呢   1岁多的孩子是吸收性思维和各种感知觉发展的敏感期，是学习语言的关键时期，是器官协调、肌肉发展和对物品发生兴趣的敏感期。1岁多的孩子开始产生一种信任或不信任的态度，这取决于母亲在哺养时所表现出来的态度，日后其他的发展阶段，都深受这一时期的影响。这时期被称为“学步期”或“运动时代”，因为孩子开始尝试运动自己的身体，喜欢到处探险，用手攒任何东西，开始学站立、走路。家中的任何物品都是玩具，也都是教材。 2岁左右的孩子心理有何特点？  将近2岁的孩子是学习语言

2、的关键时期，是器官协调、肌肉发展和对物品发生兴趣的敏感期，是改进动作、时间、空间概念加强的时期，是感觉精确化的敏感期。这时的孩子属于多动、专横的年纪，这时的孩子尚无法与小朋友顺利交友，亦没有需要伙伴的感觉，他们可以在同一场所各自玩耍。孩子只做自己想做的事，且毫无顾忌，是属于来回晃荡、摆弄东西、乱扔的时代。所以他们做的事若遭受父母的禁止，则会大动肝火而咆哮、器闹。这一时期常被称为“叛逆期”，实则并不是真正的反抗，而是独立心态萌芽的现象，所以父母应宽宏大量随他去并适当给予其独立性的培养。这时也是吸收性思维和各种感知觉发展的敏感期。  孩子也会生气吗？  

3、 具体案例：洋洋是个3岁的男孩子，性格温和，乖巧听话。可是，这两个月来，总是动不动就发脾气，妈妈让他干什么，他偏不干什么。本来养成的饭前洗手的好习惯。现在也马马虎虎，总是随便用水一冲就完事儿。妈妈给他讲洗手的重要性，他也不听。每次玩玩具后，也不收拾。妈妈批评他几句，他就哭喊着说“我不收”文案大全实用文档，甚至摔东西。妈妈很生气，她不明白，以前的乖孩子，怎么突然改变了？再说，几岁的孩子有什么好生气的？医生分析：新生儿就有愤怒的情绪，更何况两三岁的孩子正值“反抗期”，当然显得脾气特别大，动不动就暴跳如雷，尖叫、打人、哭喊、赖在地上打滚。这时候大人如果再对

4、他大喊大叫，甚至持棍棒打人，对孩子来说无疑是火上浇油。有的孩子会闹得更厉害；有的会害怕被揍而暂停哭闹，但是他愤怒的情绪并没有减缓，只是暂时压抑下来而已，怒气积压在心中，对身心的健康都有很大的伤害。根据心理学研究表明，两三岁是孩子的不平衡期，自我意识强烈，事事反对，情绪起伏很大。这时候父母的态度非常重要，稍不留意就会发生错误的管教。以下便是几种常见的错误方式：有的父母希望孩子这段时期乖巧、听话的，如果他服从大人的安排就给予奖励。此时孩子可能为了获得物质的利益，压抑自己的情绪发泄，因此比别的孩子显得有教养。可是后来上学以后，在班上却是一个畏缩、孤独、胆小

5、、害怕尝试新事物的孩子，一生缺乏冲劲，没有主张。所以父母不能只注重孩子一时的乖巧。有的孩子受到父母的约束时，并不甘心接受，而是将怒气放在心里，等待机会发泄。例如，父母不在场时偷偷把家里的东西弄坏。这种孩子长大后容易变成一个心胸狭窄、内心充满敌意、表里不一致的虚伪人士。有的父母不敢管孩子，只要孩子一闹就让步，孩子一发脾气就随他。这样一来，孩子常常变得为所欲为，以哭闹来达到目的。上学之后则有可能变成一个行为乖戾、不合群，不知道如何遵守团体规则的孩子。其实，孩子也会有情绪，而他发泄情绪的方式经常是从父母身上学来的，例如摔东西、踢门。所以你若不希望孩子发脾气

6、时摔东西，就从自己先做起。当孩子发脾气时不能压抑他，又不能让步时，那父母该怎么办呢？文案大全实用文档首先，以孩子有兴趣的事物来吸引他的注意力，帮他把怒气转移；等他的情绪平缓后，再了解他为何发怒。其次，引导孩子用语言表达自己的不满。诉说可以帮助孩子把怒气发泄掉。父母的倾听，也可以让孩子感受到被关心和注意。最后，父母要耐心讲道理，使孩子明辨是非，慢慢学会控制情绪。一岁左右的孩子不好管了怎么办？孩子在1.5岁左右，母亲就会常常带孩子出去逛逛商店了，很多母亲抱怨说，孩子部不跟着她乖乖走，一会儿四处乱走，一会儿爬路边，爬门前的台阶，你越喊他，他越不走，喊急了，

7、他就朝相反的方向跑。因此，母亲担心这样下去孩子的行为会出现问题。其实，这时的孩子的天性告诉他：“四下走走真有趣，咦，那门前台阶是怎么回事？”母亲每次叫他时，就等于催促孩子快点对自己的天性做出反应。那么母亲该怎么办呢？如果必须到商店去购物，可以用小车推着孩子。如果是为了让孩子出来见识见识，那就要允许他去观察周围的事物。如果他总是慢慢吞吞，别急，过一会儿他就觉得该赶上妈妈了。再比如说，到了吃午饭的时间，可孩子还在兴致勃勃地挖泥玩。如果这时你说；“走，该回家了！”声调中带有“你现在不能再玩了”的意思。你的宝贝是不会听从你的，如果你和孩子说：“咱们一块儿去爬

8、那儿的台阶，好吗？”这时宝贝很可能和你马上就走。 一岁——二岁孩子的心理特点   孩子到了1岁左右，可以自如