2012年秋期班级管理考评办法

《2012年秋期班级管理考评办法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2012年秋期班级管理考评办法宛城区溧河乡王堂小学2012年9月2012年秋期班级管理考评办法一、指导思想：本办法在少先队检查的基础上，建立一个相对科学、合理的班级工作评估体系，提高班主任工作的积极性和学段自主管理的能力。推动我校优秀班集体的建设工作，提高班级管理工作水平、健全德育质量管理制度，提高学校的管理水平和办学质量。二、考评内容及分值常规管理（200分）（一）平时考核。（100分）1、学生出勤。（20分）学生上课自习、集合、集会中迟到、早退和旷课（会）情况。两操进行时，班级少一次扣2分，学生少一个扣0.5分。（以学校抽查和值日教师检查结果为依据）2、班集体卫生。（20

2、分）教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等卫生情况。（以学校卫生大检查和学生常规卫生检查结果为依据）3、班集体纪律。（30分）（1）上课、课外活动时的纪律活动；学生打架，一次扣班级10分。如双方都有责任都扣分。班主任要经常抓好本班安全工作，每周按时上一节安全课，周前要准备好一节安全课教案，并及时对布置的安全作业进行批改。教案或作业缺一次扣1分。学生私自外出玩或上网吧一次扣班级5分。有安全事故，如玩火失火，打架造成恶劣影响，因管理疏忽造成教室被盗等，一次扣5分。学生按辅导铃声10分钟后，在校内清查，学生不进班一个扣1分。两饭后在教室整体混乱一次扣5分，可以连续扣分。大型集会、

3、升旗、路队要做好学生管理工作，学生走失或集会中班级秩序混乱大声喧哗，扣班主任1—3分。（以学校抽查和学生监督岗检查结果为依据）。（2）爱护花草、树木、环境等情况；学生破坏公物（含花草树木）除赔偿外，一次扣班级5分。教育学生不在校园墙壁课桌、凳上乱刻乱画，发现一次扣1分。（以学校抽查和学生监督岗检查结果为依据）。（3）日常行为是否规范，有无不文明行为等情况。学生在学校任何地点，如有追逐打骂，发现后，一人扣班级2分。教师应全面教育学生，如在校内身边出现学生打架、骂人、追逐打闹等现象，应及时主动上前制止，防止事态发展，如发生上述情形，教师置若罔闻，视而不见，出现事故后，经学校调查核

4、实，一次扣班主任积分5分。班级学生出现重大事故，影响学校声誉一次扣3分。（以学校抽查和学生监督岗检查结果为依据）4、教室布置。（20分）教室的环境布置情况，要求做到教室布置个性化，激励用语合理化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，课程表、作息时间表悬挂规范化，教室周围清洁化。按年级每月由学校组织一次评比（以学校评比结果为依据）。5、黑板报或园地。（10分）每两周出好一期黑板报或每月出一期园地（以学校评比结果为依据）。（二）期终考核内容。（100分）1、班主任素质。（20分）（1）热爱学生，为人师表，平等待人。教师教育学生应以引导为主，刚柔相济，不能因个人情绪用刻薄语言挖苦，嘲讽

5、刺激学生，如出现一次反映到学校扣2分。学校发给学生的用品、报刊班主任不得截留据为私有，及时发放给学生。否则一次扣1分。（2）严格遵守岗位责任制，积极主动履行班主任职责。认真负责各自安全分工，如因懈怠不负责，事先由学校领导发现某部位隐患扣班主任5分。学校发生紧急情形，应主动向领导反映积极配合，贡献大者予以不同程度奖分。如躲避者扣班主任5分。做好上传下达工作。收费工作报事不明、解释工作不到位，有家长到校闹事，致使家长到校无理取闹或家长越级上访造成学校工作被动、影响大局者一次扣班主任5分。（3）严格遵守考勤制度，参加集队集合、出操、劳动、会议，早晚下班，组织班队活动有序有效。班主任

6、会，无故缺席，一次扣3分。（4）主动接受、配合落实学校安排的各项工作任务。及时传递信息，保证政令畅通。造成棚架者，一次扣3分。协助学校做好工作，如征订报刊、收费、学生管理等。2、班级组织与管理。（20分）（1）班级安全工作落实好，及时上报、处理、记录偶发事件，无安全事故。（2）班级工作计划、上交及时，计划重点突出、措施得力，总结内容具体。（3）班级组织健全，班干部分工明确，认真负责。（4）协助教导处或政教处搞好本班学籍管理，表册填写认真及时。（5）班级规章制度健全，要求明确，文字简练，符合实际，执行认真，教室布置讲究文化氛围。班级文化浓厚：学习园地、课表、名言警句布置、评比台

7、等。（6）能主动与家长联系，定期召开家长会，争取家长的配合，有访记录详细、清楚，有事有及时、妥善地处理。（7）能熟悉各个学生的思想、学习、身体状况，根据学生实际做好学生个体思想工作。能妥善处理各种偶发事件，及时化解班内外各种矛盾纠纷，不上交班级矛盾。（8）学生辍学率、巩固率达到“两基”规定指标。（9）严格执行校产管理制度，无校产损坏。（10）上好、上足每周一次的班会，形式灵活多样，内容丰富多彩，有详细的班会课教室。经常组织学生学习、宣传和贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，并督促学生在日常生