【9A文】数学课堂游戏

《【9A文】数学课堂游戏》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、【MeiWei_81-优质适用文档】抢卡片游戏目的使学生进一步熟悉9加几的计算，提高口算速度．游戏准备写有算式和得数的卡片若干张．游戏过程1．学生分组进行．2．把算式卡片和得数卡片放到桌子上，由组长举算式卡片，其他同学抢得数卡片，谁抢到的多谁获胜．3．游戏控制在3分钟左右．成双配对游戏目的1．使学生进一步体会加减法的含义．2．使学生能够熟练计算20以内的不进位加法和不退位减法．游戏准备将所有20以内的不进位加法和不退位减法算式制作成口算卡片．游戏过程1．学生以小组为单位进行活动．2．组长任意说一个数字，其他学

2、生就从口算卡片中拿出得数等于组长所报数字的口算卡片．注意：口算卡片不能重复使用．如组长说“14”，第一次可以拿出“13＋1”这个卡片；第二次组长再说“14”的时候，可以拿“12＋2”“15－1”等等，但是不能再拿“13＋1”这个卡片．3．每次第一个拿出卡片的学生获得奖励（小红花，小星星等等），最后获得奖励最多的学生就是优胜者．搭积木游戏目的1．通过学生接触不同形状的积木，熟悉各立体图形的特征．2．培养学生动手操作能力．游戏准备有正方体、长方体、球、圆柱等形状的积木．游戏过程1．学生分为若干小组，每组发给一副积

3、木．2．以小组为单位，合作搭积木，用不同形状的积木搭成自己喜欢的事物（如：桥、房子等）．3．将各小组的作品摆在一起，由各小组推举的一名学生讲解自己组摆的是什么事物，用了那些形状的积木，并一一指出来．4．全体学生评判出最优作品．拼一拼，摆一摆游戏目的1．通过游戏，培养学生的空间观念．2．培养学生的动手操作能力．游戏准备1．教师提前准备一个用长方体、正方体、圆柱和球拼摆的玩具．2．每个学生准备与教师相同的长方体、正方体、圆柱和球各若干个．游戏过程1．教师分步描述自己的玩具．（玩具不要让学生看见）2．学生根据教师的

4、描述逐步拼摆．3．教师将自己的玩具展示给学生看，全班同学一起评选与教师玩具相似的作品．4．谁的作品与教师的玩具最相似，哪个学生就获得“小小设计师”的称号．猜猜看游戏目的1．通过游戏使学生加深对长方体、正方体、圆柱和球等立体图形的认识．2．发展学生的数学交流能力．游戏准备每人准备一盒积木．游戏过程1．教师将全班学生分成若干个小组，每组两名学生．2．将积木放入课桌中，其中一个学生随便摸出一块积木（不要让另外一个学生看到），然后摸的学生说明积木的特征．3．另外一个学生根据特征说出积木的名称．4．交换说和猜的角色．5

5、．每猜对一次加一分，得分高者即为优胜者．游戏说明【MeiWei_81-优质适用文档】【MeiWei_81-优质适用文档】这个游戏还有另外一中玩法．1．教师将全班学生分成若干个小组，每组两名学生．2．将积木放入课桌中，其中一个学生任意说出一种一种几何体的名称．3．另外一个学生从课桌中摸出相对应的积木．4．交换说和猜的角色．5．每猜对一次加一分，得分高者即为优胜者．捏图形游戏目的通过捏图形使学生切实地了解各图形的特征．游戏准备每位学生准备一盒橡皮泥．游戏过程　1．每人用橡皮泥捏3个图形，一个正方体，一个一般的长方

6、体，一个特殊的长方体，一个球，一个圆柱．2．每个小组评出一个优秀作品参加全班的评选．3．全班评出一、二、三等奖．听口令指方向游戏目的1．在具体的生活实践和游戏情景中，激发学生的学习兴趣．2．培养学生的空间观念、反应能力和逆向思维能力．游戏过程1．教师将学生平均分成两组，面对面站成两横排．2．教师站在两队学生的中间．3．教师发出口令，如“左”“右”“上”“下”等等．4．学生根据教师的口令指方向．游戏说明1．将学生分成面对面的两队，一是使学生体会位置的相对性；二是增加游戏的难度．教师也可以根据班级实际情况，将学生

7、分成同向的几组．2．指错方向的学生可以为大家表演节目，然后继续活动；也可以将其淘汰，等待下次机会．营救队员游戏目的1．通过有趣的游戏激发学生的学习兴趣，使学生领会前、后、左、右的意义．2．培养学生的空间观念．游戏过程1．教师在操场上画一个比较大的方格图，方格图中标有两条行进的路线．2．教师将学生平均分成两组，每组选出一名指挥官，剩下的人再平均分成两组，一组在方格的左面，作为被营救的队员，另外一组在方格图的右面，作为营救队员．3．营救队员的眼睛用手帕蒙上，在指挥官的指挥下顺着路线前进，如指挥官说：“向前走两步”

8、“向左三步”……营救队员根据命令前进．4．每次只能营救一名队员归队．5．最早将队员全部营救归队的小组获得冠军．游戏说明1．走错方向视为一次营救失败，队员必须出局．后面的队员继续活动．2．前进路线的难度要适合学生．拍手游戏游戏目的1．通过游戏，激发学生学习数学的兴趣，使学生体会前、后、左、右、上、下的意义．2．培养学生的动手能力和反应能力．游戏歌词冰板、冰板，冰冰板板，上上下下、左左右右、前前后后，骨