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时间:2019-07-16
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1、简述英语教育中的文化教学 摘要:当前,英语教育中要注重开展文化教学,引导学生多阅读一些英语名著,全面了解文化差异,充分认识到西方文化的魅力,也可以运用多媒体,播放英语视频、英语电影,呈现出生动形象的英语文化,实现渗透文化教学的目的,使学生深入理解英语文化的含义,明确英语知识的文化背景,扩展学生文化知识面,从而逐步提高学生的文化素养。 关键词:英语教育文化教学措施 一、英语教育中开展文化教学的重要性 在以往的英语教育中教师过于注重学生的考试成绩,忽视渗透文化教育,一味地传授英语知识,不注重开展文化教学活
2、动,致使学生对西方文化知识不了解,不清楚英语知识的文化背景,导致学生对文化知识不感兴趣,不愿意主动学习文化知识。为此,英语教学过程中,教师必须依据新课改的要求,创新和改革教学理念,积极深入讲解文化知识,多开展多种形式的文化活动,激发学生学习文化的热情,也可以运用多媒体播放西方的民俗习惯和文化传统,使学生全面了解西方文化,并感受西方文化的独特魅力,不断提高学生理解文化知识的能力,充分体现渗透文化教学的重要性。与此同时,引导学生多阅读英语名著,使学生掌握更多的文化知识,灵活运用英语知识,使学生文化交际能力有所提高
3、,从根本上解决存在的教学问题,从而取得良好的教学效果。[1] 二、英语教育中开展文化教学 1.文化与语言 语言文化不可分,语言知识学习和交际技能发展都离不开文化;对多元文化的感知、理解、鉴别是英语课程促进学生思维发展的重要途径;跨文化技能的发展是学生终身发展的重要基础。文化理解力和跨文化交际技能是现代人必备的基本素养,英语课程目标的各主要方面都与文化教学密不可分。因此,英语课程不仅要指导学生学英语、用英语,还要引导学生悟文化、懂文化。[2] 2.文化与跨文化 文化是人的生存方式和人与他人的关系;文化
4、存在的根本原因是共同生存、和谐生存、可持续生存。跨文化交际中的文化理解和包容,底层是对他人权利、时间、自由、价值观、思维方式、思想情感和社会规则的尊重。表达得体是跨文化素养的外在表现,得体的底层机制是交际双方的相互尊重。同时,了解和理解异国文化并非为了认同,而是为了更好地进行交流沟通,和谐共存。只有在对比中,才能提高文化自省力和文化自信力,没有文化比较和文化内省的文化自信常常是夜郎自大,没有文化自信的文化比较则可能导致妄自菲薄。 3.英语教学中的文化内容 英语文化教学可大致分为:(1)与英语语言密切相关的
5、文化知识;(2)与跨文化交际相关的文化技能;(3)与多元文化感知、理解、鉴别相关的文化自省和自信;(4)与日常生活工作以及与他人关系相关的文化品行。其中,文化知识是英语文化教学的认知内容;跨文化技能是英语文化教学的关键能力;文化自省和自信,以及文内化为品外化行为的文化素养,是英语文化教学要达成的核心素养。四个方面可概括为:文化知识学习、文化交流实践、文化理解感悟和文化品行养成。 4.引导学生阅读名著,提高文化素养 当前,英语教育过程中教师要注重开展文化教学,引导学生多阅读一些英语名著,使学生掌握丰富的文化
6、知识,增强学生的文化意识,培养学生阅读名著的习惯,逐步提高学生的跨文化理解能力,奠定坚实的文化基础。此外,教师应引导学生构建完整的文化知识体系,并学会融会贯通所学过的文化知识,在学习的过程中做到灵活运用文化知识,使学生具备较强的文化素养,促进学生更为长远的发展。例如:在学习英国全称“TheUnitedKingdomofGreatBritainandNorthern”时,教师可以给学生推荐几本著名的英国名著,组织学生针对英语学习进行阅读,使学生学到英国单词的具体含义,了解到英国由几个岛屿组成以及西方文化的特点,
7、要求学生用英语表述读后感,既锻炼了学生的英语口语能力,又加深学生对西方文化知识的印象,进而更好地学习英语知识,从而提高对文化知识的认知水平。[3] 5.引用英语中的文化知识,全面理解文化差异 英语课堂上,教师引用英语中的文化知识,渗透英语文化知识,使学生全面理解文化差异,了解到中西方文化的不同之处以及不同国家的发展趋势。英语教材中蕴含着很多西方文化,引导学生从不同的角度分析西方文化,调动学生学习文化的主动性,充分发挥学生的主观能动性,使学生对专业知识的理解更透彻,感悟到中西方文化存在较大的差异性通过积极渗
8、透文化知识,深入落实文化教学,使学生学会对比和分析中西方的文化,不断提高学生的分析能力,进而总结出在与西方人交朋友时,要注意避开一些错误的观点,尊重和理解文化差异,建立良好的人际关系,学会西方国家的社交礼仪,在习俗和饮食方面全面理解文化差异,培养学生学习文化知识的意识,同时轻松学习英语知识,从而获得事半功倍的教学效果。[4] 6.开展文化教学活动,更好地渗透文化教学 英语课堂上教师可以依据英语文
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