【同步练习】《苏州园林》（部编）-1

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1、《苏州园林》同步练习◆基础知识达标　．给下列加粗的字注音。　　池沼（　） 嶙峋（　） 着眼（　） 琢磨（　） 丘壑（　）　　镂空（　） 轩榭（　） 斟酌（　） 对称（　） 阑干（　）　．下列各组词语中没有错别字的是（　）　　．败笔 蔓延 玲珑 盘屈嶙峋　　．堆叠 闲适 映衬 自出心材　　．明艳 阅历 彩绘 因地治宜　　．鉴赏 工细 雷同 俯仰生姿　．关联词语填空恰当的是（　）　　（　）说早期的环境污染是由于人类认识水平的局限，（　）近多年来人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加速，导致环境污染日益

2、加剧。这不是某个国家能够独立解决的，（　）国际间的协调和联合，（　）能实现人类与自然的和谐。　　．尽管 但是 只要 就 ．尽管 那么 只有 才　　．如果 那么 只有 才 ．如果 但是 只要 就　．依次填写词语恰当的是（　）　　()湿沙层的水分足够（　）固定沙丘的植物的需要。　　()无论植树还是种草，土壤中（　）有充足的水分。　　()那么低而厚的云层，常常是阴雨风雪的（　）。　　．供给必需预告 ．供应必须预告　　．供应必须预兆 ．供给必需预兆　．解释加粗词语在句子中的意思。　　()我觉得苏州园林是我国各

3、地园林的标本。　　标本——　　()总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。　　败笔——　　()落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。　　寂寞——　　()或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。　　胸中有丘壑——　．下面的文字，先提出问题，然后从三个方面作分析。请仿照这种结构，写一段话，内容自定。　　为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，

4、在建筑技术上有很多创造。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再次，我国富有建筑用的各种石料，这也为修造石拱桥提供了有利条件。　　　　◆课后能力提升（一）阅读下面的语段，回答文后问题。　　苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物

5、配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样。池沼和河道很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色的鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景……　　苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国

6、画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。　　．这两段文字分别从和两个方面，说明了苏州园林的特点。　　．按要求分析下列语句中加粗的词语。　　()……这就一年四季不感到寂寞。　　你怎样理解这里的“寂寞”?　　　　()这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。　　因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。　　两个“这”指代的内容分别是什么?　　①　　②　　．“俯仰生姿”是一个富有画意的词语，请

7、再从选段中找两个这样的四字短语。　　、　　（二）阅读下面文字，回答问题。　　芝加哥目前拥有世界上三座最高的建筑：西尔斯塔、阿莫科塔和约翰·汉考克心。但它们将很快成为“矮子”。去年底，芝加哥一位名叫李·洛林和一位名叫保罗·贝特勒的著名房地产拥有者宣布，他们将在层高的西尔斯塔附近，建一座层的摩天大楼，从而打破西尔斯塔在世界建筑史上的最高建筑艺术的代表，“他们要站在我们的建筑上俯视西尔斯塔的塔顶”。　　目前，这一高层建筑的筹备工作已基本就绪，已于今年第二季度开工，预计年完工，整个工程费用预计达三四亿美元。该

8、建筑总高为英尺，尽管它比西尔斯塔高出层，但占地面积仅为万平方英尺。西尔斯塔高英尺，占地面积万平方英尺，每层的建筑面积为万平方英尺，将要建筑的这座摩天大楼每层的建筑面积只有至平方英尺。整个建筑呈火箭形。用户可根据自己的需要选层次。　　．为什么“芝加哥目前有三座世界上最高的建筑”中“目前”不能去掉?　　　　．但它们将很快成为“矮子”。句中“将”说明。“矮子”是指。　　．贝特勒的话中两次出现“建筑”。第一个“建筑”是指；第二个“建筑”是指。　　．这两段文字使用