《谈中国诗》导学案1

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1、《谈中国诗》导学案【学习目标】  、概括各段大意和文章中心。、品析文章中比喻的妙用。【学习重点】分析中国诗歌和西方诗歌的异同，体会中国诗歌的精髓。【学习难点】品析文章中比喻的妙用。【学习方法】自主、合作、探究【学习时数】一课时预习导读单一、知识链接（一）作者简介钱钟书（），原名仰先，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君，中国现代著名作家、文学研究家。钱钟书在文学、比较文学、文化批评等领域的成就，推崇者甚至冠以“钱学”。书评家夏志清先生认为其小说《围城》是“中国近代文学中最有趣、最用心经营的小说，可能是最伟大的一部”。钱先生博学多能，兼通数国语言。学贯中西，在文学创作和学术研究

2、两方面均做出了卓越成绩。解放前出版的著作有散文集《写在人生边上》，用英文撰写的《十六、十七、十八世纪英国文学里的中国》，短篇小说集《人;兽;鬼》，长篇小说《围城》，文论及诗文评论《谈艺录》。钱先生的治学特点是贯通中西、古今互见的方法，融会多种学科知识，探幽入微，钩玄提要，在当代学术界自成一家。因其多方面的成就，被誉为“文化大家”。（二）文体知识——关于中国诗歌、诗歌的特点①诗歌内容是社会生活最集中的反映。②诗歌的语言具有精练、形象、音调和谐、节奏鲜明等特点。③诗歌的形式：不是以句子为单位，而是以行为单位，分行又主要是根据节奏，而不是以意思为主。、诗歌的分类诗歌按时代可分

3、为古典诗歌和现代诗歌（旧体诗）两大部分。古典诗歌又有古体诗（又名古诗、古风）、近体诗（又名今体诗、格律诗）、词（又名诗余、长短句、曲词、曲子词）、曲等几种不同形式。古体诗就是古代的自由诗，形式自由，篇幅不限，每句字数不定（指杂言），不讲对仗，押韵自由等。它有四言古诗（最早出现于《诗经》）、五言古诗（成熟于汉，如《古诗十九首》）、七言古诗（成熟于唐代，如《长恨歌》）、乐府诗（标题有的加上“歌”“行”“引”“曲”“吟”“弄”等名称，如《琵琶行》）等形式。近体诗鼎盛于唐代，除排律外，篇有定句，句有定字，字有定声，韵有定位。它有绝句和律诗两种类型，绝句分五言绝句（五绝）、七言绝

4、句（七绝）两种，律诗分五言律诗（五律）、七言律诗（七律）、排律三种。词鼎盛于宋代，按字数多少，分为小令（字内）、中调（—字内）和长调（字以上）三种形式。词调有定格，句有定数，字有定声，韵有定位。曲鼎盛于元代，有散曲和杂剧两种形式。散曲又有小令（短小的曲子）和套数（又名“套曲”）两种形式。、中国古代诗歌流派和文学运动（）山水田园诗派。以描写恬静悠然的自然风光为主，通过对自然景物的歌咏，或流露不愿同流合污的情绪，或表现隐逸避世的消极思想。其代表作家有晋代的陶渊明、谢灵运和唐代的王维、孟浩然等。（）边塞诗派。以边塞生活、战争为题材。代表作家有唐代高适、岑参，还有王昌龄、王之涣

5、、王翰、崔颢等。（）豪放派。宋代词坛的一大流派，其作品气势豪放，意境雄浑，词中充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量。代表词人以苏轼、辛弃疾为主，代表作品为苏轼《念奴娇;赤壁怀古》和辛弃疾《永遇乐;京口北固亭怀古》。（）婉约派。宋代词坛上的一大流派，其作品语言清丽、含蓄，词中抒发的感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或深沉幽怨，题材较狭窄，往往多是写个人遭遇、男女恋情，也有写山水，融情于景的。代表词人有柳永、秦观、李清照、姜夔等。（）新乐府运动。由白居易、元稹倡导，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，虽称为乐府，但不拘于声律，故称新乐府。白居易所作五十首，颇多反映社会矛盾之

6、作，在当时较有现实意义，其形式采用乐府歌行体，多以三言、七言错杂运用。二、初读文本，基础积累、字音()给加点的字注音①一蹴而就(　　)　　②颦蹙(　　)③众咻(　　)④梵文(　　)⑤撩人(　　)⑥轻鸢(　　)()给多音字注音①佛　　　　　②见③挨④薄、辨形组词①　　　②③④、词语释义①回肠荡气②惊天动地③超以象外，得其环中④数见不鲜⑤凑泊⑥言有尽而意无穷⑦咻咻、近义词辨析()辨别·鉴别“辨别”是根据不同事物的特点，在认识上加以区别。“鉴别”是辨别(真假好坏)。例句：①看一个人是不是真正的共产党员，拿什么做标准呢？拿什么他们呢？②专家这件文物是否是两千年前的珍品花了两个多

7、月的时间，结论让人大吃一惊，这是一件赝品。()采纳·采用“采纳”指接受(意见、建议、要求)。“采用”指认为合适而使用。例句：①对于任何成员提出的建议和意见，只要是正确的，都应该和接受。②育种工作者为了解决这一问题，常常回交的方法。()珍藏·收藏“珍藏”作动词，指认为有价值而妥善地收藏；作名词，指收藏的珍贵物品。“收藏”指收集保藏。例句：①我至今还着祖母的一张生活照，看到它，我就好像又回到了祖母身边，好像又回到了童年时代。②现在东六宫都改为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内的绘画、陶瓷等。三、研读文本，整体感知、本文是一篇演讲稿，面对一群金发碧