《炮兽》导学案2-1

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1、《炮兽》导学案知识目标：、了解作者雨果其人其作；、场景的概念及其功能；能力目标：、在场景中分析人物形象；、体会小说中对比及比喻的作用；情感态度与价值观目标：、引导学生理解赏罚分明的重要性；、激发和培养学生对外国小说的学习兴趣。重点难点：教学重点：、了解作者雨果其人其作；、在场景中分析人物形象；教学难点：、体会小说中对比及比喻的作用；自主导学：预习：一、自主积累走进作者：维克多·雨果()，年月日年月日)是法国浪漫主义作家的代表人物，是世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。雨果几乎经历了世纪法国的一切重大事变。一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文

2、和文艺评论及政论文章，是法国有影响的人物。雨果出生于法国东部紧挨瑞士的杜省贝桑松，他的父亲是拿破仑手下的一位将军，儿时的雨果随父在西班牙驻军，岁回巴黎上学，中学毕业入法学院学习，但他的兴趣在于写作，岁时在法兰西学院的诗歌竞赛会得奖，岁在“百花诗赛”得第一名，岁出版诗集《颂诗集》，因歌颂波旁王朝复辟，获路易十八赏赐，以后写了大量异国情调的诗歌。以后他对波旁王朝和七月王朝都感到失望，成为共和主义者，他还写过许多诗剧和剧本。写有大量具有鲜明特色并贯彻其主张的小说。年被选为法兰西学院院士，年任上院议员，年二月革命后，任共和国议会代表，年拿破仑三世称帝，雨果奋起反对而被迫流亡国外，流亡期

3、间写下一部政治讽刺诗《惩罚集》，每章配有拿破仑三世的一则施政纲领条文，并加以讽刺，还用拿破仑一世的功绩和拿破仑三世的耻辱对比。年革命推翻拿破仑三世后，他回到巴黎。雨果一生著作等身，几乎涉及文学所有领域，评论家认为，他的创作思想和现代思想最为接近，他死后法国举国志哀，被安葬在聚集法国名人纪念牌的“先贤祠”。维克多·雨果的创作期长达年以上，作品包括卷小说、卷诗歌、卷剧本、卷哲理论著，合计卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。—年为第一阶段。政治上保守，文学上受古典主义和他从小崇拜的夏多布里昂影响较深。《颂歌集》—年是第二阶段。诗歌《东方吟》()、《黄昏之歌》

4、()和《光与影》()，剧本《克伦威尔》()和《爱尔那尼》()，长篇小说《巴黎圣母院》()。《克伦威尔》因剧本不符合舞台表演艺术的要求，未能上演，但其《序言》却成为浪漫主义运动的重要宣言；《爱尔那尼》的上演成功是浪漫主义在法国胜利的标志。年后为第三阶段。诗歌《惩罚集》()、《静观集》()、长篇小说《九三年》()。、《九三年》简介)写作历史背景　　　雨果在《笑面人》(一八六九)的序中说过，他还要写两部续集：《君主政治》和《九三年》。前者始终没有写成，后者写于一八七二年十二月至一八七三年六月，一八七四年出版。这时，雨果已经流亡归来；他在拉芒什海峡的泽西岛和盖尔内西岛度过了漫长的十九年

5、，始终采取与倒行逆施的拿破仑三世誓不两立的态度，直到第二帝国崩溃，他才凯旋般返回巴黎。可是，一波未平一波又起：他要面对普法战争的悲惨战祸和巴黎公社社员的浴血斗争，眼前的现实给他留下难以忘怀的印象，再一次激发了他的人道主义思想。他回顾历史，法国大革命的史实给了他启发，他有心通过大革命时期旺代地区保王党人的叛乱，阐发自己的思想。)内容简介《九三年》是雨果的最后一部小说，出版于年，以共和国军队平息旺代叛乱为中心事件，通过对三个主要人物的塑造，表达了作者的人道主义理想。这个跌宕起伏、摄人心魄的故事寄寓了作者的人道主义理想，被认为是雨果毕生追寻人道主义的自我总结。二、基础知识、正音槌：垛

6、：褥子：桅杆：驯服：颠踬：锚索：胳膊肘：摇曳：剐：铁锤：瞥见：飓风：合拢：字形)严ù)é杆)ó斗ù工ǐ计ó大、词义)制服：(课文作“制伏”，现一般写作“制服”)指用强制力量使就范；用于人或动物。如：用什么方法来它呢？治服：指治理使驯服，多用于大自然。如：由于广大军垦战士的努力，流沙终于被，大沙漠变成了塞外江南。驯服：指经过训练使顺从，多用于动物。如：你可以一只恶狗，吓唬一头牡牛，——却没办法。)报复：打击批评自己或损害自己利益的人。如：它那样子像是发了脾气，正在进行一种古怪的神秘的。抱负：远大的志向。如：他从小就有不凡的。、初读文本：)、课文主要描写了几个场景？简单概括场景的内

7、容。)、通读全文，思考本文最主要的表现手法。自主评价基础练习：、下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是()、刹那(à)束缚(ū)船舷(á)气氛(è)、创伤(à)不屑(è)剐着(ǎ)痴聋(ī)、满载(à)歼灭(ā)挣断(è)角落(é)、晕眩(ū)飓风(ù)颠踬(ì)裂缝(è)、下列词语中字形有误的一组是()、颠簸严峻搏斗庞然大物、痉孪惊骇脉搏受宠若惊、歼灭凄苦俘虏不动声色、摇曳窥探瞄准察言观色、一次填入下列横线处的词语，恰当的一组是()()经济发展形成像森林那样的自循环(落叶为森林提供肥料)