语文人教版四年级下册说说成长过程的心里话

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1、写自己成长过程中的心里话四年级下册第二单元作文洛塘小学莫宇馨一、习作内容：　在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话要说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说每位已经长大了，别在把我当小孩子看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己心里想说的话，在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完后可以读给对方听，再根据别人意见改一改。现在，清楚了吧，本次习作的内容是──写自己成长过程中的心里话。二、教学目标

2、：1．懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。2．认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。3．指导学生写出自己的心里话，表达自己的真情实感。三、教学重难点：1.学会运用得当的语言，把心里话真实自然地写出来。2.培养学生写完作文后认真修改的习惯。四、教学过程（一）奇思妙想，开启心路1.话题导入（1）说说什么是“心里话”。（2）集体朗读“习作”内容。（3）从这段话里，我们知道了哪些信息？（对谁说？除此之外，还有哪些要求？学生自由说作文的要求。学会看题。）（形成板书：对谁说）2．联系实际、点拨感悟。（1）心里话说什么？联系生活和思想的实际，让学生

3、想一想，最近做过哪些能够体现成长过程的事例？选择一件，先想一想，然后在小组之间先互相说一说。（学生在小组内互说。）（形成板书：说什么）（2）再次明确习作要求。（说话的对象？确立中心）3．指导作文、点拨思维。引导学生怎样把说的话写成文章。（形成板书：怎样说）（二）佳作引路，章法导写1．读一读下面的佳作，想一想你读懂了什么，学到了什么好方法。妈妈，我有好多话想跟你说，却一直不敢，憋在心里，滋味难受极了。借这次写作文的机会，我终于可以敞开心窗——说亮话了。妈妈我想对你说：“您辛苦了！”为了我们这个家庭，你付出得太多了！为了我的学习，你每天晚上还要看着我学习，考试考的不好还要给我分析原

4、因，使我的学习天天在进步，我想对你说：“妈妈，我的成绩凝聚着你的心血!”我想对你说,妈妈,您辛苦了！在生活中，你每天做饭、洗衣服、干家务活，把我们的家收拾得干干净净，把我和爸爸的生活照顾得周周到到。我想对你说：妈妈，你辛苦了。你还教我怎样做人，妈妈说，做人一定要厚道，要尊老爱幼，她用她做人的方式教育我，我想对你说：妈妈，谢谢你，是你教会了我怎样做人，做一个男子汉！妈妈我想对你说：你是我一生不能缺少的人，假如没有你，我会非常孤独，而且还不像其他孩子那样快乐；假如没有你，我会非常迷茫，成长的路上怎能缺少你的教育呢？妈妈，你是我最重要的人。我要好好读书，以后回报您。2．学生讨论，教师

5、点拨。（三）快速行文，一气呵成1.学生尝试写作文。2.自我欣赏，同伴交流学会在比较中体会自己和别人的优点和不足。请学生读一读自己作文，让小组的同学评论一下。3.集体会诊，创新行文好文章都是改出来的。说说修改作文有哪些方法。（增加、删除、调整、连接、改错等）4.学生按照所学方法修改自己的作文（四）佳作展览，评选最佳教师选择典型的两篇文章：一篇是较好的，一篇是较差的。集体讨论修改，教师点评。（五）课后作业，自由表达利用课后的时间，把本次作文写完整。